Annexes
Cette liste regroupe les figures, tableaux, et vidéos et balados contenus dans ce livre. Un hyperlien renvoie directement à chaque élément dans le livre.
Figures :
Tableaux :
- Tableau 2.1. Stratégies de gestion de la technologie des jeux de simulation virtuelle
- Tableau 2.2. Objectifs des jeux de simulation virtuelle et stratégies pour la notation
- Tableau 4.1. Éléments clés du prébreffage pour un jeu de simulation virtuelle mené par une enseignante formée (jeu en groupe)
- Tableau 4.2. Éléments clés du prébreffage pour un jeu de simulation virtuelle joué seul
- Tableau 5.1. Facteurs à prendre en compte pour le choix de mise en pratique des jeux de simulation virtuelle
- Tableau 6.1. Éléments essentiels de l’autodébreffage
- Tableau 6.2. Commentaires et conseils pour mener un débreffage
- Tableau 6.3. Éléments essentiels du débreffage asynchrone facilité
- Tableau 6.4 : Processus du débreffage synchrone virtuel facilité
- Tableau 6.5. Processus d’autodébreffage jumelé au débreffage de groupe
- Tableau 7.1. Évaluation des acquis d’apprentissage et stratégies d’évaluation
Vidéos:
- Expériences d’apprentissage (Karen Owusu)
- Expériences d’apprentissage (Czarielle Dela Cruz)
- L’adoption des jeux de simulation virtuelle en enseignement infirmier (Daria Romaniuk)
- La façon dont des simulations ont été incorporées à divers cours (Jennifer Lapum)
- La sécurité psychologique (Sandra Goldsworthy)
- Les statistiques des JSV (Margaret Verkuyl)
- Indroduction au débreffage (Sandra Goldsworthy)
- Mener un autodébreffage pour apprenantes après un JSV (Margaret Verkuyl)
- Mener un débreffage asynchrone avec apprenantes après un JSV (Stephanie Atthill)
- Mener un débreffage synchrone virtuel avec apprenants après un JSV (Sandra Goldsworthy)
- Mener un débreffage jumelé avec apprenantes après un JSV (Margaret Verkuyl)
