Et ensuite ?
Poursuivre votre voyage
Félicitations ! Vous avez atteint la fin de notre cours, ainsi que le début de votre voyage.
En chemin, vous avez réfléchi à vos pratiques d’évaluation en ligne et considéré des façons nouvelles et différentes d’envisager l’évaluation et la rétroaction.
Vous avez découvert l’utilité de stratégies d’évaluation authentiques et alternatives, exploré des exemples divers et appris la marche à suivre pour concevoir, mettre en œuvre et évaluer des devoirs authentiques et faits avec le numérique en ligne.
Vous avez cherché à rendre vos évaluations plus équitables et accessibles, et vous avez élaboré des stratégies pour soutenir les apprenants, par exemple l’échafaudage pédagogique, la communication des critères d’évaluation et la rétroaction des pairs.
Nous vous invitons à appliquer les conseils, les techniques et les méthodes que vous avez appris dans ce cours à vos propres pratiques d’enseignement. Pour vous y aider, nous avons inclus une liste des feuilles de travail, des grilles d’évaluation d’échantillons et d’autres documents téléchargeables de chaque module dans la section suivante.
Vous pouvez également explorer des spécimens d’évaluations authentiques et alternatives que transmettent vos collègues dans une ressource qui accompagne ce cours : « Repenser les stratégies d’évaluation de l’apprentissage en ligne – Collection d’exemples ».
Rappelez-vous que vous n’avez pas à faire ce cheminement seule ou seul — le centre d’enseignement et d’apprentissage de votre établissement peut vous aider à planifier et à élaborer des évaluations authentiques et alternatives. Nous vous encourageons à vous adresser à ses responsables pour bénéficier de conseils supplémentaires.
Où vous rendrez-vous ensuite sur le chemin de l’authenticité ?
