Table des matières

1. INTRODUCTION

2. REMERCIEMENTS

3. SECTION 1: RÉAGIR AUX LECTURES SUR L'APARTHEID - RACISME, OPPRESSION, TRAUMATISME ET TORTURE

4. SECTION 2 ARCC: OPÉRATIONNALISER L'EXPÉRIENCE D'APPRENTISSAGE AVEC UNE ÉPISTÉMOLOGIE AFRICAINE

5. SECTION 3: L'IDENTITÉ DE L'ENSEIGNANT EN TANT QUE CO-APPRENANT

6. SECTION 4: QU'EST-CE QU'ACTIVER, RÉFLÉCHIR, ÉTABLIR DES LIENS ET COMMUNIQUER?

7. SECTION 5: MODÈLE DE CONCEPTION DU PROGRAMME D'ÉTUDES SUR L'INTERSECTIONNALITÉ ET LES DROITS DE LA PERSONNE

8. SECTION 6: LA « DÉCLARATION UNIVERSELLE DES DROITS DE L'HOMME »

9. SECTION 7: APPRÉCIATION ET ÉVALUATION

10. Les leçons

    1. LIVRES POUR ENFANTS SUR NELSON MANDELA - LIRE À HAUTE VOIX/DISCUSSION AUTOUR DU LIVRE

    2. SE SOUVENIR DE NELSON MANDELA À TRAVERS LA LITTÉRATURE POUR LA JEUNESSE

    3. DÉPLACEMENT FORCÉ DU DISTRICT 6 - ENQUÊTE D'INVESTIGATION

    4. ASSE ARTISTES SUD-AFRICAINS EN EXIL

    5. L'IMAGERIE EN TANT QU'HISTOIRE CULTURELLE: CRÉER NOTRE PROPRE LIEN AVEC LA TERRE

    6. HELEN SEBIDI : DEVOIR DE POINTILLISME (ACCENT MIS SUR L'HÉRITAGE CULTUREL/PRÉ-COLONIALISME) SUR L'ART SUD-AFRICAIN

    7. HOMMAGE AUX HÉROS CANADIENS

    8. UNE ÉTUDE DE CAS - EXPLORER LA RÉALITÉ DE LA VIE DANS UNE MUNICIPALITÉ DES CAPE FLATS

    9. CONTES POPULAIRES AFRICAINS - LE CHAT QUI ENTRA DANS LA MAISON

    10. L'IMPACT DE DIEFENBAKER SUR LES DROITS DE LA PERSONNE

    11. LA LUTTE DU CANADA CONTRE L'APARTHEID

    12. APPRENDRE ET RÉFLÉCHIR AU SUJET DE « L'ESPRIT DE L'UBUNTU » AFRICAIN

    13. RÉFLÉCHIR ET ÉTABLIR DES LIENS AVEC LE RÉCIT DE NELSON MANDELA

    14. LA VIE DE MANDELA ET L'ÉLABORATION D'UNE LIGNE DU TEMPS HISTORIQUE OU D'UNE CARTE NARRATIVE

11. Liste de Référence

12. Hstorique des Versions