Module 3 – Évaluations alternatives en ligne
Introduction
Vidéo
L’utilisation des médias numériques pour les travaux scolaires
Dans ce module, nous explorons l’utilisation des travaux sur support numérique comme alternative aux évaluations écrites traditionnelles dans le contexte d’un cours en ligne. Les évaluations alternatives peuvent englober de nombreuses stratégies : bibliographies annotées, études de cas, forums de discussion, présentations, apprentissage par problèmes, et autres méthodes non traditionnelles. Toutefois, nous allons porter notre attention vers les médias numériques en raison de leur alignement avec le contenu des cours en ligne et les formats d’activités d’apprentissage, qu’ils soient numériques ou multimodaux. Nous allons examiner les caractéristiques pédagogiques des travaux sur support numérique, puis les considérations pratiques de planification et de mise en œuvre.
Le matériel présenté dans ce module fut adapté pour un contexte d’apprentissage en ligne à partir des ressources provenant du Teaching & Learning Centre (le centre d’enseignement et d’apprentissage) du Collège Seneca ; du Seneca Sandbox (l’environnement bac à sable Seneca) ; du Centre for Teaching & Learning (le centre d’enseignement et d’apprentissage) du Collège Humber ; et du Humber Libraries Idea Lab (l’initiative de carrefour d’idées).
Objectifs d’apprentissage
Après avoir terminé ce module, vous serez en mesure de :
- Discuter des avantages des formats alternatifs de travaux sur la réussite dans un contexte d’apprentissage en ligne et l’acquisition des compétences de base.
- Choisir des travaux qui font usage des médias numériques appropriés et qui démontrent de façon efficace l’atteinte des résultats d’apprentissage pertinents.
- Appliquer les meilleures pratiques d’évaluation en ligne pour élaborer, appuyer et évaluer les travaux faits avec le numérique.
- Planifier un devoir fait avec le numérique pour l’un de vos cours en ligne.
Déclaration d’attribution
Ce module fut remixé à partir de la source originale. Il fut développé pour inclure du contenu original et modifié pour se concentrer sur les stratégies d’évaluation et de rétroaction en ligne. Adapté de :
Define, Design, and Deploy: Working with digital assignments and Sandbox assignment packages du Seneca Sandbox, publiée selon la licence Creative Commons Attribution-Pas d’utilisation commerciale-Partage dans les mêmes conditions 4.0 International. L’original est offert librement à cette addresse : https://sites.google.com/view/definedesigndeploy/home
