Introducción

A parar bien la oreja: Cuaderno de comprensión auditiva (2020) es un esfuerzo colaborativo para crear y poner en práctica recursos didácticos que permitan a los estudiantes de español como lengua extranjera (ELE) acercarse a la comprensión auditiva desde un enfoque interactivo a través de recursos educativos abiertos (REA). Sin duda, la enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras hoy en día implica una relación estrecha con la tecnología, tal y como lo propone el Marco Común de Competencia Digital Docente (2017).

Este proyecto ha sido concebido y desarrollado por el profesor Juan Carlos Rocha Osornio junto a los estudiantes de doctorado Daniela Maldonado Castañeda y Eduardo Villalobos-Graillet del departamento de español y portugués de la universidad de Toronto.

juancarlos.rochaosornio@utoronto.ca

daniela.maldonado@mail.utoronto.ca

eduardo.villalobosgraillet@mail.utoronto.ca

Agradecemos el generoso apoyo brindado por las siguientes becas:

  • OER Adaptation Grants for U of T Instructors – University of Toronto Libraries
  • TSPG Teaching Stream Pedagogical Grant – University of Toronto Faculty of Arts & Science

 

 

Licencia

Icono de Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional

Excepto cuando se especifiquen otros términos, A parar bien la oreja: cuaderno de comprensión auditiva por Juan Carlos Rocha Osornio, Daniela Maldonado Castañeda, y José Eduardo Villalobos Graillet se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional.

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