Variété technologique en simulation virtuelle
Le terme « simulation virtuelle » n’étant pas bien défini, il peut avoir des significations variées pour différents enseignant(e)s et dans différents secteurs. Plutôt que d’essayer de fournir une définition canonique, des exemples de l’étendue des activités pouvant entrer dans le cadre de ce terme générique seront fournis aux présentes. Lors d’échanges avec d’autres personnes relativement à la simulation virtuelle, il est important d’être aussi précis que possible quant à la modalité et la technologie dont il est question. Il a été recommandé de décrire la simulation virtuelle en termes de fidélité (réalisme), d’immersion (niveau d’interactivité) et de représentation des personnes (par exemple, vidéos ou avatars).
Dans un sens, « simulation virtuelle » est utilisé pour décrire les modalités physiques de la simulation (qu’il s’agisse de mannequins, d’acteurs ou d’équipements) qui sont facilitées virtuellement, c’est-à-dire par webconférence. Le terme a aussi été utilisé pour décrire une simulation en personne effectuée dans une pièce où des images, généralement d’un certain environnement, sont projetées sur les murs pour aider les participantes/participants à se sentir immergés dans une scène particulière. Pour ce faire, on fait appel à de la technologie dite Cave Automatic Virtual Environment (CAVE) ou Visio-cube. Autant les modalités de simulation physique que celles de la technologie CAVE dépassent la portée du présent livre.
Dans un autre sens, et c’est l’objet de ce document, la modalité de simulation elle-même est virtuelle, c’est-à-dire que les images et interactions sont générées par des logiciels. Ceci comprend la suite des technologies de réalités étendues (réalité virtuelle, réalité augmentée et réalité mixte) ainsi que les simulations sur écran d’ordinateur ou de tablette électronique. La taxonomie de la simulation virtuelle est présentée à la Figure 1.1. Cet arbre taxonomique décrit l’étendue des activités désignées comme étant de la « simulation virtuelle ». Les modalités en vert sont au centre du propos de ce livre tandis que celles en orange dépassent sa portée (bien qu’une simulation virtuelle puisse être mise en œuvre en temps réel pendant une webconférence, à l’instar de la télésimulation).
La définition des termes présentés dans la taxonomie apparaît lorsqu’un terme est sélectionné.
Cliquer pour télécharger une version accessible en format PDF de la figure 1.1
Figure 1.1 : Taxonomie de la simulation virtuelle
Conseil d’experts : Exemple de Simulation Virtuel
La simulation virtuelle est nouvelle pour vous et vous êtes à la recherche d’exemples? En voici quelques-uns illustrant certaines options. Il est à noter que ces exemples ont été choisis simplement à titre d’illustration et ne constituent pas un parrainage de produits. Certaines de ces options sont disponibles gratuitement ou en source ouverte, tandis que d’autres sont vendues dans le commerce. Une liste plus complète est présentée plus loin dans ce chapitre.
- Virtual Healthcare Experience. Simulations vidéo permettant aux étudiant(e)s en sciences infirmières de mettre en pratique la prise de décision dans divers domaines.
- Turbulent Sky. Intervention virtuelle en cas de catastrophe s’adressant aux étudiant(e)s en soins paramédicaux et en sciences infirmières.
- CyberPatient. Un simulateur de patient virtuel qui permet aux étudiant(e)s en sciences infirmières et en médecine de s’exercer à la collecte et à l’analyse d’informations.
- Immersive Healthcare. Simulations de réalité virtuelle à commande vocale sur les équipements de protection individuelle (ÉPI).
- REVIT d’Autodesk. Création de modèles 3D pour la construction, l’ingénierie ou l’architecture. Par la suite, des applications tierces peuvent les intégrer en réalité virtuelle ou augmentée.
