Conclusion

L’évaluation est une composante essentielle de n’importe quelle activité d’apprentissage, et cela est également vrai pour la simulation virtuelle. Le processus d’évaluation devrait être systématique et mené rigoureusement. Les questions d’évaluation devraient aussi refléter les intérêts et les préoccupations des enseignant(e)s et des apprenant(e)s, tout en étant mesurables. Toutes sortes de méthodes évaluation s’offrent aux enseignant(e)s qui utilisent la simulation virtuelle; seules quelques possibilités ont été présentées dans le présent chapitre. Les enseignant(e)s doivent choisir une méthode bien adaptée à leurs questions d’évaluation et qui peut être mise en œuvre avec les compétences et les ressources à leur disposition. Les décisions prises en se fondant sur l’évaluation améliorent l’expérience d’apprentissage virtuel et l’atteinte des résultats voulus pour les apprenant(e)s.