Définition du prébreffage

Le prébreffage est « un processus axé sur la préparation et la communication d’informations. Le prébreffage vise à faire en sorte que les apprenant(e)s qui font une simulation sont préparés au contenu pédagogique et sont conscients des règles de base de l’expérience fondée sur la simulation » [traduction libre] (INACSL, 2021, p. 9). Le prébreffage prend la forme d’une séance d’information ou d’orientation tenue avant le début de l’activité de simulation, durant laquelle des instructions ou de l’information sont données aux apprenant(e)s. Il inclut le temps consacré par les enseignant(e)s, les chercheur(-euse)s, les facilitateur(-trice)s ou le personnel à la planification de leur rôle avant la simulation. On suggère d’inclure dans le prébreffage une orientation visant à présenter l’équipement, l’environnement, la technologie, les rôles, le temps alloué, les objectifs et la situation des patients (Lioce et coll., 2020).

Prébreffage = préparation + breffage

Des activités préparatoires sont offertes avant la communication d’informations (breffage) et fournissent du contexte à l’activité d’apprentissage. Les résultats de la recherche suggèrent que le prébreffage devrait comprendre une phase « préparation » et une phase « breffage ». Pendant les activités préparatoires, on pourrait remettre aux apprenant(e)s du matériel de cours connexe à passer en revue avant la simulation. Ces activités sont une composante importante de la formation en simulation pour les apprenant(e)s.