Conclusion
L’utilisation de la simulation virtuelle peut transformer tant l’expérience d’enseignement que l’expérience d’apprentissage. Idéalement, l’enseignant(e) travaillera avec une équipe de collaborateurs pour déterminer à quel endroit placer stratégiquement la simulation virtuelle dans le curriculum, de quelle façon l’intégrer, ainsi que la manière d’évaluer les expériences des apprenant(e)s. Un enseignement efficace à l’aide de la simulation virtuelle nécessite un apprentissage et un perfectionnement professionnel continus.
Sachant que la facilitation de la simulation virtuelle est un domaine de perfectionnement et de recherche en pleine évolution, nous vous encourageons à acquérir de l’expérience par le biais de multiples méthodes telles que le mentorat et l’apprentissage formel/informel. Healthcare Simulation Standards of Best PracticeTM est une autre excellente ressource portant sur l’utilisation de la simulation virtuelle. Nous espérons que les informations contenues dans le présent chapitre (et dans les chapitres suivants) sauront vous motiver à faire l’essai de la simulation virtuelle dans votre enseignement ou à continuer de développer vos compétences d’enseignement dans ce domaine.
