Module 5: Mémoire de l’Holocauste
La mémoire de l’Holocauste
Un souvenir de l’emprisonnement d’Edith Reh dans les camps de concentration
Regardez attentivement le brassard d’Edith Reh. Que pouvons-nous apprendre de cet artefact sur l’expérience de l’Holocauste vécue par Edith?
Après avoir survécu à son internement à Auschwitz et à la marche de la mort de Bergen-Belsen au camp-ghetto de Theresienstadt, Edith a reçu ce brassard. Elle a été libérée le 8 mai 1945 par les forces soviétiques. Après la guerre, elle a choisi d’y inscrire son numéro de prisonnier, 50171, ainsi que les camps de concentration dans lesquels elle a été internée, en souvenir de son expérience dans les camps de concentration nazis.
La mémoire de l’Holocauste à la suite du procès Eichmann
Dans cette conférence, le Dr Tesler-Mabé discute de l’impact du procès Eichmann dans la période d’après-guerre, en particulier de la manière dont il a changé la façon dont l’Holocauste a été évoqué dans la mémoire et le discours collectifs.
Témoins du procès Eichmann
Regardez la vidéo suivante du procès Eichmann. Comment pensez-vous que cette exposition publique des histoires des victimes et de leurs sentiments a changé la compréhension de l’Holocauste au Canada?
George Wellers au procès d’Eichmann : Arrivée des enfants du Vel d’Hiv au camp de Drancy (1961). Yad Vashem Français, 25 oct. 2016.
Jessica Marino: Conférencière invitée
Dans la conférence suivante, Jessica Marino discute de la notion de mémoire. En écoutant la conférence de Jessica Marino, réfléchissez au lien entre l’Holocauste et les études sur la mémoire, ainsi qu’aux concepts qui ont émergé de cette relation.
Shawn Graham: Conférencier invité
Dans ce clip, le Dr Shawn Graham décrit l’importance des Humanités numériques, qui impliquent l’utilisation de diverses approches technologiques pour comprendre l’humanité, les phénomènes et les expériences humains. Les Humanités numériques sont un moyen de comprendre l’humanité à travers les nouvelles technologies, mais aussi de comprendre l’utilisation que nous faisons de la technologie et la dépendance que nous avons à son égard en tant qu’êtres humains. Les Humanités numériques sont importantes pour la mémoire et l’enseignement de l’Holocauste car elles nous permettent de préserver la mémoire et les données (avec certains défis), de suivre et d’analyser les données d’une nouvelle manière, et de rendre le matériel plus accessible à un public plus large. La technologie nous permet également d’écouter les histoires orales de première main, mais aussi de garder une distance pour analyser et contextualiser les histoires dans un cadre chronologique et historique plus large.
