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Nous vous invitons à visiter la version anglaise du guide pour des REL en Service social qui pourraient être adaptées.
Service social (SVS)
Accessibilité et offre active : santé et services sociaux en contexte linguistique minoritaire∗ 
Sous la direction de Marie Drolet (Université d’Ottawa), Pier Bouchard (Université de Moncton) et Jacinthe Savard (Université d’Ottawa)
2017
Licence : CC BY-NC-SA 4.0
Pour les communautés francophones en situation minoritaire (CFSM), l’offre active des services de santé et des services sociaux en français est une question de qualité, de sécurité, d’humanisation des soins et services, de droit et d’équité, et d’éthique professionnelle. Les enjeux liés à la formation postsecondaire et aux ressources humaines, notamment au recrutement et à la rétention des professionnels, sont particulièrement importants, car il est essentiel de former des leaders capables d’intervenir efficacement et de soutenir une meilleure organisation des milieux de travail. Ainsi, cet ouvrage combine la théorie et les données empiriques pour se diriger vers l’action afin de permettre aux futurs professionnels de mieux saisir les enjeux de l’accessibilité et de l’offre active de services en français qui se posent en milieu de travail. Cet ouvrage collectif multidisciplinaire est le premier à réunir des chercheurs en santé, en travail social, en sociologie, en science politique, en administration publique, en droit et en éducation, afin d’approfondir les enjeux linguistiques en matière de santé et de services sociaux, de même que d’offre active de services en français. (Description des Presses de l’Université d’Ottawa)
Format : PDF
Suggérée pour :
SVS 3545 Le service social en milieu francophone minoritaire
L’intervention individuelle en milieu scolaire
Miche-Lyne Chagnon, Karine Croteau, Jacynthe Mayer et Annie Mercier (Université d’Ottawa)
2023
Licence : CC BY NC SA 4.0
Série de trois capsules vidéos sur l’intervention individuelle en travail social en milieu scolaire. Elles démontrent le processus et les méthodes d’intervention par le biais de simulations. La première capsule porte sur la collecte de l’histoire de la personne (étape 2) et la planification de l’intervention (étape 3). La deuxième porte sur le début de l’intervention (étape 4) et l’exécution de l’intervention (étape 5). Enfin, la troisième capsule porte sur la termination de l’intervention (étape 6).
Format : capsules vidéos
Utilisée dans :
SVS 2515 Méthodes d’intervention en service social
SVS 3515 Laboratoire de préparation au stage
SVS 5709 Laboratoire de préparation aux stages de maîtrise
Violence domestique dans les communautés d’immigrants : études de cas∗
Ferzana Chaze, Bethany Osborne, Archana Medhekar et Purnima George (Sheridan College)
2021
Licence : CC BY-NC-ND 4.0 (Note : il est permis d’assigner des sections, mais les adaptations ne sont pas permises dans l’autorisation du titulaire du droit d’auteur)
Ce recueil en libre accès comprend des études de cas d’immigrantes victimes de violence conjugale à utiliser comme matériel pédagogique. Le livre met en évidence la complexité de la violence conjugale dans les communautés d’immigrants et les différents processus juridiques auxquels ces femmes font face pour entamer la justice et les défis auxquels elles sont confrontées pour refaire leur vie et celle de leurs enfants. Ce livre contient également des questions de réflexion; une description des processus juridiques dans le contexte de la violence domestique (conjugale) et un lexique relatif aux études de cas.
Formats : livre Pressbooks et PDF
Comprend : questions de réflexion et lexique
Suggérée pour :
SVS 3501 Intervention auprès des enfants et des familles en service social
SVS 6705 Problématique de la violence et intervention sociale
