4 Recherche et styles de citation
Comment lire un article scientifique en sciences biomédicales 
Auteur Jinane El-Hage et Emilio I. Alarcón (Université d’Ottawa)
2025
Licence : CC BY-NC-SA 4.0
Naviguer dans la littérature scientifique est difficile, en particulier pour les étudiants qui ne sont pas familiers avec les termes techniques, le jargon et le contenu dense. Beaucoup ont du mal à distiller les messages essentiels ou à relier les résultats à des discussions scientifiques plus larges. Au-delà de la complexité inhérente des articles eux-mêmes, le domaine scientifique ne prend souvent pas en compte d’autres défis importants affectant la compréhension. Ceux-ci incluent un jargon excessif, des limitations linguistiques, des variations culturelles dans la cognition, la neurodivergence et d’autres facteurs liés à la lisibilité. Malgré l’abondance d’informations, le manque d’instruction formelle en lecture et en interprétation des articles de recherche laisse les étudiants mal équipés pour s’engager de manière critique avec la littérature scientifique. Il n’existe pas de solution universelle pour aborder ce problème. Ce livre traite de ces défis en offrant un guide structuré pour lire, résumer et analyser les articles scientifiques. Testés dans un cours obligatoire de communication scientifique à l’Université d’Ottawa, les outils et stratégies présentés ont été conçus pour améliorer la compréhension et la pensée critique. Ici, nous nous appuyons sur des études de cas et des publications en libre accès évaluées par des pairs de notre équipe pour guider les étudiants à travers des stratégies clés pour identifier avec précision les sections critiques des articles de recherche, préparer des résumés significatifs et formuler des questions pertinentes pour une discussion approfondie. Contrairement à d’autres ressources qui se concentrent uniquement sur les revues médicales, ce livre propose des stratégies applicables à travers les disciplines, reflétant la nature interdisciplinaire des enquêtes scientifiques d’aujourd’hui. De plus, ce livre compare les résumés générés par les étudiants avec les résultats de ChatGPT, mettant en évidence les limites de l’IA et la valeur de l’intuition humaine dans l’interprétation scientifique. Cette ressource éducative ouverte permet aux étudiants de naviguer et de communiquer efficacement la science.
Dans ce livre, nous proposons quatre outils interactifs pour guider et simplifier la lecture et la compréhension de la littérature scientifique. Une page web dédiée héberge ces outils, ainsi que deux fichiers séparés présentant des exemples réels d’étudiants ayant utilisé la feuille de rapport de résumé pour construire leurs résumés de deux articles différents. Ces exemples sont comparés aux résumés générés par ChatGPT en utilisant les mêmes feuilles. Tous les documents sont disponibles sous forme de PDF interactifs et de fichiers Word, organisés dans l’ordre où ils apparaissent dans le livre. Pour une meilleure expérience, nous recommandons d’ouvrir les versions PDF avec un lecteur PDF tel qu’Adobe Acrobat ou Adobe Reader.
Le premier outil est le modèle de définitions de mots/concepts, qui permet aux étudiants d’enregistrer des termes ou concepts inconnus et de les définir avec leurs propres mots.
Le deuxième outil, la liste de contrôle, sert de guide de lecture pour aider les lecteurs à évaluer de manière critique et active la lisibilité et la qualité d’un article lors de la première lecture.
Le système de score s’appuie sur la liste de contrôle et fournit un cadre plus avancé pour évaluer objectivement diverses sections d’un article, aboutissant à un score global.
L’outil final et principal est la feuille de rapport de résumé, conçue pour aider les utilisateurs à créer un résumé structuré de l’article. Cet outil solidifie les concepts clés et minimise le besoin de revenir à l’article original, car le résumé servira de référence autonome.
Enfin, nous avons inclus deux fichiers présentant des exemples de feuilles de résumé complétées par deux étudiants différents—chaque fichier comprend des feuilles de résumé de deux articles remplies par des étudiants et les mêmes remplies par ChatGPT—pour illustrer la comparaison.
Formats : Word et PDF
Compétences avancées en matière de recherche : effectuer des revues de la littérature et des revues systématiques (2e édition)
eCampusOntario
2024
Licence : CC BY 4.0
Traduction de « Advanced Research Skills: Conducting Literature and Systematic Reviews (2nd Edition) », ce cours destiné aux étudiant.e.s universitaires vise à peaufiner leurs compétences dans la réalisation de revues systématiques et de recherches dans la littérature en vue de mener avec succès leurs propres recherches durant leur parcours universitaire et leur éventuelle carrière. Les quatre modules abordent les sujets suivants : les différents types de revues universitaires et les étapes nécessaires pour les réaliser; les méthodes pour formuler une question de recherche et chercher efficacement des sources; les méthodes pour trouver et organiser les sources; et des techniques de lecture et d’analyse de la qualité des sources.
Format : livre Pressbooks
Didacticiel du style de citation APA, 7e édition
Sarah Adams et Debbie Feisst (University of Alberta)
2020
Licence : CC BY-NC-SA 4.0
A l’origine le APA Citation Style Tutorial, sur lequel ce didacticiel est basé, a été créé par le personnel de la bibliothèque de l’Université de l’Alberta pour soutenir les étudiants et les professeurs dans les cours EDU 100/300 de la faculté d’éducation de l’Université de l’Alberta. Le didacticiel explique pourquoi il est important d’utiliser des citations, des éléments de types de source courants et comment créer des références et des citations dans le texte sur la base des directives APA de la 7e édition. Les sources et les activités tout au long du didacticiel se concentrent sur le contenu éducatif. Ce didacticiel peut également être utilisé comme ressource de référence. Le tutoriel de citation de style APA est une adaptation des didacticiels d’introduction à la APA de la NorQuest College Library. Ils ont fourni des ressources et un appui pour la création de ce didacticiel.
Formats : livre Pressbooks, EPUB, PDF et MOBI
Comprend : activités intéractives H5P
Didacticiel du style de citation Chicago Manual of Style, 17e édition (Méthode auteur-date)
Catherine Lachaîne, Jennifer Dekker et Ann Hemingway (Université d’Ottawa)
2021
Licence : CC BY-NC-SA 4.0
Ce didacticiel du style de citation Chicago est une adaptation du didacticiel d’introduction à la APA en français de la Bibliothèque de l’Université de l’Alberta. Il a été créé par le personnel de la bibliothèque de l’Université de d’Ottawa dans le but d’offrir une ressource en français aux étudiants et aux professeurs qui utilisent ce style dans leurs champs d’études et de recherches.
Formats : livre Pressbooks et PDF
Comprend : activités intéractives H5P
Didacticiel du style de citation Chicago Manual of style, 17e édition (Méthode notes et bibliographie)
Catherine Lachaîne, Jennifer Dekker, Kahina Joseph et Ann Hemingway (Université d’Ottawa)
2021
Licence : CC BY-NC-SA 4.0
Ce didacticiel du style de citation Chicago est une adaptation du didacticiel d’introduction à la APA en français de la Bibliothèque de l’Université de l’Alberta. Il a été créé par le personnel de la bibliothèque de l’Université de d’Ottawa dans le but d’offrir une ressource en français aux étudiants et aux professeurs qui utilisent ce style dans leurs champs d’études et de recherches.
Formats : livre Pressbooks et PDF
Comprend : activités intéractives H5P
Didacticiel sur le style de citation MLA, 9e édition
Téa Rokolj, Paul-Cezar Tanase et Jolene Hurtubise (Université d’Ottawa)
2021
Licence : CC BY-NC-SA 4.0
Le didacticiel sur le style de citation MLA a été créé par le personnel de la bibliothèque de l’Université d’Ottawa pour aider aux étudiants et aux enseignants. Le didacticiel explique l’importance de bien citer des sources diverses et de comprendre comment rédiger des citations et une liste des ouvrages cités selon les normes de la 9e édition du style MLA. Ce didacticiel peut également servir d’outil de référence.
Formats : livre Pressbooks et PDF
Comprend : activités intéractives H5P
Guide décolonisé et pluriversel de formation à la recherche en sciences sociales et humaines
Sous la direction de Florence Piron et Élisabeth Arsenault (Université Laval)
Licence : CC BY-SA 4.0
Ce livre est composé d’une série de courts chapitres synthétiques, accompagnés de références commentées, qui nourriront la réflexion des lecteurs et lectrices sur le type de recherche qu’ils et elles souhaitent faire et qui les accompagneront dans la rédaction de leur projet de recherche en mode « formation à distance ».
Format : PDF
Guide de rédaction (Histoire)
Anika Audet, Jennifer Dekker, Simon-Pierre Chaplain-Corriveau et Kouky Fianu (Université d’Ottawa)
2023
Licence : CC BY-NC 4.0
Ce guide de rédaction est un outil de travail éclairant des questions fréquemment posées par la communauté étudiante sur les processus de recherche et de rédaction en histoire.
Formats : livre Pressbooks, EPUB et PDF
Mieux réussir un examen de la portée en sciences de la santé : une boîte à outils
Shalini Lal, Tania Sabatino et Sarra Jazi (Université de Montréal)
2024
Licence : CC BY-NC-SA 4.0
Cette ressource est conçue pour soutenir les étudiant·e·s universitaires en sciences de la santé dans la préparation d’un examen de la portée de qualité. Cependant, même si les exemples proviennent du domaine des sciences de la santé, le contenu pédagogique est applicable aux autres disciplines. Elle se présente sous forme d’une boîte à outils comprenant des vidéos, des capsules d’enseignement et des ressources d’aide à la rédaction.
Formats : livre Pressbooks, EPUB et PDF
La recherche documentaire exhaustive dans les sciences de la santé
Peter Farrell, Nigèle Langlois et Camille Cottais (Université d’Ottawa)
2025
Licence : CC BY-NC-SA 4.0
Ce guide de recherche est conçu pour aider les utilisatrices et utilisateurs à effectuer des recherches exhaustives dans la littérature scientifique, en particulier dans le domaine des sciences de la santé. Il s’articule autour d’une approche étape par étape pour élaborer et mettre en œuvre une stratégie de recherche rigoureuse : formuler une question de recherche, rassembler des synonymes, utiliser des opérateurs booléens, identifier des vedettes-matières et sélectionner les bases de données appropriées. L’accent est mis sur le test, la traduction et la documentation des recherches, ainsi que sur la gestion des résultats et l’accès aux textes intégraux.
Au-delà de la recherche dans les bases de données, le guide encourage à compléter celle-ci avec des recherches supplémentaires et de littérature grise. Il comprend également des tutoriels pour les principales bases de données en sciences de la santé telles que Medline, Embase, CINAHL et autres. Afin de favoriser le développement des compétences, le guide fournit des feuilles de travail et des documents pour aider à la planification et à l’exécution des recherches. Il s’agit d’un outil pratique et structuré destiné aux personnes étudiantes et aux chercheurs qui souhaitent effectuer des recherches documentaires approfondies et méthodologiquement rigoureuses.
Formats : LibGuide avec certains documents téléchargeables en Word, Excel et PDF
