Préciser le sujet

Dans les projets au secondaire, la plupart du temps, il n’est pas nécessaire de définir une question de recherche. Pour bien des étudiants, c’est au niveau collégial ou universitaire qu’ils apprennent à le faire. Alors, comment s’y prendre? Pensons à un entonnoir. À partir d’un sujet très large (ou du sujet imposé), vous devez restreindre votre champ d’intérêt pour en arriver à l’objet précis de votre recherche  : ce que vous voulez découvrir. Ce n’est pas la même chose que de simplement discuter d’un sujet.

Pourquoi cibler un sujet?

Au tout début de votre projet, vous devrez peut-être fouiller sur le Web avant de trouver un sujet qui vous interpelle.

Disons que vous devez créer une affiche sur l’Arctique pour votre cours d’histoire de l’environnement. On s’attend de vous que vous cerniez plus précisément votre champ d’intérêt, sans toutefois dépasser du cadre du cours.

Les idées ne manquent pas si vous cherchez bien. Dans le cas présent, vous devez choisir, sur le vaste sujet de l’Arctique, de quoi vous voulez parler, exactement. Le sujet doit être lié au contenu de votre cours d’histoire de l’environnement et assez restreint pour que vous ayez le temps de l’approfondir avant la remise du projet. Commencez par lire sur l’Arctique dans Wikipédia ou une autre encyclopédie, en restant à l’affût des thèmes qui semblent intéressants et pertinents pour votre cours.

Astuce:

Au fil de vos lectures, votre sujet se précisera. (Regardez bien les références au bas de la plupart des pages de Wikipédia, vous pourriez y trouver d’autres sources. On ne vous permettra sans doute pas de citer des articles de Wikipédia, mais vous y trouverez peut-être des documents de référence que vous pourriez utiliser.)

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Compétences informationnelles: Principes fondamentaux Droit d'auteur © 2022 par Ann Hemingway; Jennifer Dekker; et Catherine Lachaîne est sous licence License Creative Commons Attribution - Pas d’utilisation commerciale - Partage dans les mêmes conditions 4.0 International, sauf indication contraire.

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