Projet communautaire de culture financière

Objectifs d’apprentissage

• Utiliser des stratégies d’entretien avancées pour dégager les besoins et les préoccupations des clients.
• Montrer un comportement professionnel dans un milieu de travail concret.
• Réfléchir à la rétroaction au sujet des expériences d’interaction avec les clients.
• Élaborer un plan financier en fonction des besoins des clients.

Résumé

L’appel à l’action lancé par l’Agence de la consommation en matière financière du Canada (ACFC), Stratégie nationale pour la littératie financière 2021-2026, dégage « un plan sur cinq ans visant à créer un écosystème de littératie financière plus accessible, inclusif et efficace pour tous les Canadiens » (ACFC, 2021). En petit groupe de quatre, les étudiants créent et/ou adaptent un outil, un séminaire ou un atelier de culture financière en le concevant de façon à répondre aux besoins de membres de la collectivité vulnérables. Le projet final consiste en deux parties, un rapport écrit expliquant le processus, les décisions et les activités que le groupe a effectuées dans la création et la mise en œuvre du projet communautaire de culture financière et la présentation elle-même. Cette évaluation représente 45 % de la note finale du cours : 30 % pour le devoir écrit en groupe, 10 % pour la présentation de groupe lors de l’atelier et 5 % pour une réflexion individuelle sur la pratique.

Citation :
Lyrette, A. (2022). Projet communautaire de culture financière. Dans Collège Seneca, Collège Durham, Collège Algonquin, Université d’Ottawa (dir.), Repenser les stratégies d’évaluation de l’apprentissage en ligne – Collection d’exemples. Open Library. Obtenu le [jour] [mois], [année], à cette addresse : https://ecampusontario.pressbooks.pub/repenserlevaluationcollectiondexemples/