9 Des ressources additionnelles

Ce chapitre identifie d’autres ressources qui peuvent vous être utiles dans votre rôle d’AE.

Dans ce chapitre

Guide pour les professeurs

Ce livre électronique contient des informations supplémentaires qui peuvent vous être utiles dans votre travail en tant qu’AE ou dans un futur poste.

Enseignement à distance : un guide pratique avec des outils, techniques, et suggestions

Français : https://ecampusontario.pressbooks.pub/coursadistance/

English: https://ecampusontario.pressbooks.pub/remotecourse/

Brightspace

Brightspace est un système de gestion de l’apprentissage et constitue le moyen par lequel la plupart des étudiantes et étudiants du campus accèdent à leurs cours. Il est également appelé “Campus virtuel”. Brightspace est le nom du système de gestion de l’apprentissage spécifique, créé par une société appelée D2L (Desire2Learn).

Le Service d’appui au succès scolaire à l’uOttawa

Encourager les étudiantes et étudiants à développer leur capacité d’apprentissages

le module de Croissance et d’objectifs a été développé pour aider les étudiantes et étudiants à devenir des apprenants plus efficaces.

Deux versions sont disponibles en anglais et en français :

L’infographie ci-dessous donne un bref aperçu du module (PDF).

 

Croissance et objectifs - infographie

L’intégrité académique est importante !

Faire preuve d’intégrité dans ses études c’est être responsable de la qualité du travail réalisé, être honnête dans sa préparation et respecter la communauté intellectuelle dont on fait partie en tant qu’étudiant. L’intégrité est donc une valeur fondamentale qui devrait être au cœur de tout travail scolaire… ETous les membres de la communauté universitaire ont l’obligation morale de transmettre et d’acquérir des connaissances de façon honnête et intègre. Les étudiants doivent pouvoir présenter avec fierté leur diplôme, un diplôme obtenu honnêtement et dans le respect des règles de l’intégrité dans les études.” – site web d’uOttawa website sur l’intégrité dans les études 

C’est une excellente idée de parler avec les étudiants de l’importance de l’intégrité académique. Cela permet de créer un environnement où l’on attend beaucoup de l’intégrité académique. Vous trouverez ici des informations importantes sur les raisons pour lesquelles les étudiants trichent et sur ce que nous pouvons faire pour créer un environnement d’intégrité académique.

La fraude scolaire

La fraude scolaire est un acte d’un étudiant qui peut entraîner une fausse évaluation (y compris les papiers, les tests, les examens, etc.). Elle n’est pas tolérée par l’université. Toute personne reconnue coupable de fraude académique sera soumise à des sanctions sévères.

Étudiantes et étudiants : veuillez être particulièrement attentifs aux exigences en matière d’intégrité académique dans vos cours en ligne – si vous n’êtes pas sûr des attentes concernant l’intégrité académique, DEMANDEZ !

Voici quelques exemples de fraude scolaire :

  • Plagiat ou tricherie de toute sorte ;
  • Présenter des données de recherche qui ont été falsifiées ;
  • Soumettre une œuvre dont vous n’êtes pas l’auteur, en tout ou en partie ;
  • Soumettre le même travail pour plus d’un cours sans le consentement écrit des professeurs concernés.
  • Veuillez consulter cette page web : elle contient des règles et un outil pour vous aider à éviter le plagiat et à maintenir l’intégrité académique

Un individu qui commet ou tente de commettre une fraude scolaire, ou qui en est complice, sera pénalisé. Voici quelques exemples de sanctions possibles :

  • Recevez un “F” pour le travail ou le cours en question ;
  • Imposition d’exigences supplémentaires (de 3 à 30 crédits) au programme d’études ;
  • Suspension ou expulsion de la faculté.
  • Vous pouvez consulter le règlement sur cette page web.

Services aux étudiants

Pour les étudiants qui ont besoin de mesures d’adaptation

Les étudiants qui ont un handicap ou une limitation fonctionnelle et qui ont besoin de mesures d’adaptation (modifications du cadre physique, organisation des examens, stratégies d’apprentissage, technologies d’adaptation, etc.) pour progresser ou participer pleinement à la vie universitaire doivent contacter immédiatement le Service d’accommodements scolaires au Service d’appui au succès scolaire (SASS) :

  • En se rendant au bureau de l’hébergement académique de la SASS au troisième étage du bâtiment Desmarais, local 3172
  • Se connecter au portail des hébergements universitaires (Ventus) et remplir le formulaire d’admission
  • Appeler le bureau des logements universitaires au 613-562-5976

Le Service des aménagements scolaires propose des services et met en œuvre des mesures visant à supprimer les obstacles à l’apprentissage pour les étudiants souffrant de problèmes de santé physique ou mentale, de déficience visuelle ou de cécité, de déficience auditive ou de surdité, de handicaps permanents ou temporaires ou de difficultés d’apprentissage.

Centre d’aide à la rédaction des travaux universitaires (CARTU)

À CARTU, vous apprendrez comment identifier, corriger et finalement éviter les erreurs dans votre écriture et devenir un écrivain autonome.

En travaillant avec nos conseillers en rédaction, vous pourrez acquérir les compétences, les stratégies et les outils d’écriture qui vous permettront de

  • Maîtriser la langue écrite de votre choix
  • Développez votre esprit critique
  • Développez vos capacités d’argumentation
  • Apprenez quelles sont les attentes en matière de rédaction académique

Services de carrière

Le Centre de développement de carrière offre divers services et un programme de développement de carrière pour vous permettre de reconnaître et d’améliorer les compétences d’employabilité dont vous avez besoin dans le monde du travail d’aujourd’hui.

Service de conseil

Il y a de nombreuses raisons de profiter du Service de counselling. Nous vous proposons :

  • Un conseil personnalisé
  • Orientation professionnelle
  • Conseil en matière de compétences d’études
  • Service d’accès

Le service d’accès sert d’intermédiaire entre les étudiants, leur faculté et les autres bureaux de l’université pour s’assurer que les besoins spécifiques de ces étudiants sont pris en compte et que les meilleures conditions d’apprentissage possibles sont offertes.

Notez que l’Université d’Ottawa est affiliée aux services Service ontarien de ressources éducatives en format de substitution (SOREFS) et ACE (Accessible Content ePortal) pour l’adaptation de matériel académique accessible aux étudiants ayant un handicap perceptuel. Si vous avez des questions, veuillez contacter le bibliothécaire chargé de l’accessibilité ou les Services d’accommodements scolaires.

Politique – Prévention de la violence sexuelle

L’Université d’Ottawa ne tolérera aucun acte de violence sexuelle. Cela inclut des actes tels que le viol et le harcèlement sexuel, ainsi que les comportements répréhensibles qui ont lieu sans consentement, ce qui inclut la cyberintimidation. L’Université, ainsi que divers groupes d’employés et d’étudiants, offrent une variété de services et de ressources pour s’assurer que tous les membres de la communauté de l’Université d’Ottawa ont accès à un soutien et à des informations confidentielles, ainsi qu’à des procédures pour signaler un incident ou déposer une plainte. Pour plus d’informations, veuillez consulter le site https://www.uottawa.ca/violence-sexuelle-soutien-et-prevention/.

L’intervention est vitale en cas de harcèlement. Le seul niveau correct de tolérance pour un tel comportement est la TOLÉRANCE ZÉRO. C’est une raison essentielle pour laquelle vous devez connaître la technologie que vous utiliser, notamment en mettant en œuvre des dispositifs de sécurité conçus pour réduire les cas où quelqu’un agit pour créer un environnement hostile.

À venir

Le chapitre suivant traite de votre propre développement professionnel.


Veuillez nous contacter pour nous faire part de vos questions, suggestions, et préoccupations. Nous vérifions ce formulaire chaque semaine et nous continuerons à mettre à jour ce guide à mesure que la situation évolue.

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Enseignement à distance : un guide pour les assistantes et assistants d'enseignement Copyright © 2020 by Meredith Allen; Alisha Szozda; Jeremy Kerr; and Alison Flynn is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License, except where otherwise noted.

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