8 La correction
À la fin de ce chapitre, vous serez prêt à corriger les évaluations de manière équitable et cohérente, y compris les devoirs, les examens de mi-parcours et les examens finaux.
Dans ce chapitre
Avant de commencer la correction
Lorsque vous commencez votre contrat d’AE, veillez à inscrire dans votre calendrier les échéances des évaluations et les dates clés. Le programme d’études contiendra des informations sur ces évaluations et vous pourrez, en tant que professeur, connaître la date limite de correction après chaque évaluation.
Vous pouvez être impliqué dans plusieurs types de correction, y compris les devoirs, les quiz, les rapports de mi-parcours, les rapports de laboratoire et les examens finaux. Ils ont tous des éléments communs : (i) un système ou une rubrique de correction, (ii) une correction équitable et cohérente, (iii) un retour rapide du travail et (iv) un retour d’information avec un ton positif.
Avant de commencer la correction d’un travail :
- Examiner le système de correction ou la rubrique et poser des questions.
- Discuter avec le professeur du type de feedback à donner aux étudiantes et étudiants, des délais et des méthodes de correction.
- Demander aux étudiantes et étudiants de soumettre des fichiers dans un format cohérent, par exemple : “nom de famille_numéro d’étudiant_type d’évaluation année-mois-jour” (Shapiro_2283392_2020-06-01_Rapport1)
- Décider à l’avance comment vous allez faire et enregistrer les commentaires et les notes. Par exemple, vous pouvez ajouter des commentaires directement dans Brightspace, vous pouvez annoter les PDF (vérifier que les formats de fichiers sont lisibles entre différents formats), utiliser une application (p. ex., Notability ou Drawboard) pour annoter le PDF, et le recharger, ou utiliser un logiciel de classement tel que Crowdmark.
- Stocker les fichiers dans un dossier bien étiqueté
- Consultez les lignes directrices du SAEA sur l’apprentissage à distance pour vous assurer que le retour d’information est accessible
- Toute donnée ne doit être stockée que sur un ordinateur local ou sur un serveur canadien (par exemple, le serveur de l’Université d’Ottawa, Google Drive par l’intermédiaire de l’Université d’Ottawa) auquel vous seul avez accès, afin de respecter les règles canadiennes en matière de protection de la vie privée (Loi sur l’accès à l’information et la protection de la vie privée).
N’oubliez pas que les noms et les numéros des étudiantes et étudiants sont privés et que vous ne devez les utiliser et les conserver que conformément aux règles universitaires et provinciales en matière de protection de la vie privée (FIPPA). Supprimez les données des étudiantes et étudiants une fois que vous les avez communiquées au professeur et que le cours est terminé.
Pendant la correction
- Nous notons souvent des dizaines, voire des centaines d’examens ou de laboratoires, d’où l’importance de la cohérence et de l’équité de chaque note et de chaque section pour les étudiantes et étudiants.
- Si vous donnez du feedback, utilisez un langage clair, juste et objectif : évitez les majuscules (on dirait que vous criez), les points d’exclamation ou toute autre correction qui pourrait être interprétée comme insultante pour les étudiantes et étudiants. Une erreur est une erreur, et non une occasion d’insulter, de démotiver ou de frustrer l’étudiant en disant quelque chose comme “A QUOI PENSEZ-VOUS ? Imaginez que la personne est dans la pièce avec vous et qu’elle veut entendre des conseils qui l’aideraient à s’améliorer.
- Le professeur peut noter avec vous, vous demander de vous enregistrer périodiquement ou simplement vous demander de lui faire savoir quand vous avez terminé la correction.
- Dans tous les cas, n’oubliez pas de poser toutes les questions que vous avez en cours de route. Si vous avez une interprétation différente du système de correction ou si vous avez commis une erreur, vous risquez de devoir noter tous ces examens sur votre temps libre.
- Si vous corrigez des soumissions dans Brightspace, vous pouvez créer et ajouter le système de correction (rubrique) directement dans Brightspace.
- Certains professeurs peuvent utiliser Crowdmark, un système de correction en ligne. Le site lui-même contient des explications d’utilisation.
- Supposons que les étudiantes et étudiants soient motivés pour réussir dans le cours et qu’ils utiliseront vos commentaires pour s’améliorer. Ce ne sera pas le cas pour tous, mais vos efforts aideront ceux qui s’investissent dans leur apprentissage.
Après la correction
- Si vous saisissez les notes, précisez si celles-ci doivent être saisies directement dans Brightspace ou dans un document séparé (par exemple, Excel).
- Préciser comment les demandes de reclassement ou de retour d’information des étudiantes et étudiants doivent être traitées.
- Si vous enregistrez les fichiers localement, assurez-vous de supprimer les données une fois les notes soumises.
À venir
Le chapitre suivant contient des ressources qui peuvent vous être utiles dans le cadre de votre travail d’AE.
Veuillez nous contacter pour nous faire part de vos questions, suggestions, et préoccupations. Nous vérifions ce formulaire chaque semaine et nous continuerons à mettre à jour ce guide à mesure que la situation évolue.
