Module 4 : La classe virtuelle en tant que communauté d’apprentissage

Module 4 Conclusion

Conclusion

Nous voulons tous offrir des cours excellents — des cours qui soient clairs, cohérents et lisibles — des expériences que nos apprenants trouveront inspirantes. Nous voulons mettre sur pied des choses qui amèneront nos apprenants à se dépasser et à se rapprocher des meilleures versions d’eux-mêmes. Même si vous adoptez les éléments et les qualités explorés ici, il se peut que le résultat ne soit quand même pas à la hauteur de vos attentes, et ce n’est pas grave. Il faut reconsidérer chaque obstacle, chaque pierre d’achoppement, et se reprendre. De telles difficultés peuvent se présenter dans la première semaine comme des années plus tard, même après que vous croyez avoir aplani tous les obstacles. Davantage que la production du « summum de la plateforme de cours », les vertus de l’authenticité et de la communication vous seront sans cesse utiles dans la conception de communautés nouvelles et enrichissantes. Pourvu que vous vous rappeliez de partir d’une attitude d’empathie, d’honnêteté et de passion, vous trouverez toujours le chemin qui vous fera avancer.

Licence

Symbole de License Creative Commons Attribution - Pas d’utilisation commerciale 4.0 International

Conception et élaboration d’expériences d’apprentissage en ligne et hybrides de haute qualité et centrées sur l’étudiant Copyright © 2022 by Seneca College; Humber College; Kenjgewin Teg; Trent University; et Nipissing University is licensed under a License Creative Commons Attribution - Pas d’utilisation commerciale 4.0 International, except where otherwise noted.

Partagez ce livre