Liste de contrôle « Recherche »

Choisir son sujet

1. Sélection : Est-ce que le sujet du travail est pertinent pour le cours auquel il sera soumis?
2. Précision : Votre sujet est-il assez précis pour que vous y répondiez de manière convaincante et complète ?
3. Question de recherche : Est-ce que votre problématique pose une question du type comment ou pourquoi?
4. Position : Est-ce que votre hypothèse appelle des arguments et des explications clairs et distincts?

Construire sa bibliographie

1. Documentation : Est-ce que vous avez assez de sources et d’études pour traiter sérieusement de votre sujet?
2. Sélection : Avez-vous vérifié que votre matériel de recherche est précis, exact et pertinent selon son contexte de rédaction? Vous êtes-vous assuré de lire les auteurs les plus reconnus et de trouver les ouvrages les plus récents sur votre sujet?

Prendre des notes

1. Référence : Est-ce que vos notes vous permettent de trouver clairement la provenance de vos références?
2. Style : Est-ce que vos notes vous permettent de savoir si vous transcrivez ou reformulez les propos des auteurs?
3. Long terme : Avez-vous gardé vos notes?

Liste de contrôle « Présentation et écriture »

Format

1. Page titre
   1. Est-ce que le titre reflète clairement le sujet du travail (qui, quand, où, quoi)?
   2. Est-ce que la page titre est formatée correctement?
2. Mise en page
   1. Est-ce que les marges sont standard (2.5 cm) et le texte écrit à double interligne?
   2. Est-ce que le texte est écrit à 12 pts. Times New Roman?
   3. Est-ce que vos citations sont formatées correctement (courtes et longues)?
   4. Est-ce que vos appels de notes de bas de pages sont faits à la fin des phrases et à la fin des citations?
3. Numérotation
   1. Est-ce que les pages sont clairement numérotées?
4. Notes de bas de page
   1. Est-ce que le format des notes de bas de pages est adéquat?
5. Bibliographie
   1. Est-ce que la bibliographie est formatée correctement?
   2. Comporte-t-elle un nombre suffisant de livres et d’articles savants?

Structure et argument

1. Plan
   1. Est-ce que votre devoir est clairement organisé?
2. Introduction
   1. Est-ce que votre introduction situe précisément le sujet (en répondant aux questions, où, qui, quoi, quand, pourquoi?)?
   2. Est-ce qu’elle révèle l’importance du sujet?
   3. Est-ce que la problématique et l’hypothèse sont clairement identifiées?
   4. L’introduction est-elle concise?
3. Utilisation des preuves
   1. Est-ce que les propos sont suffisamment soutenus?
   2. Est-ce que les preuves apportées sont pertinentes à votre fil argumentatif?
4. Citations
   1. Est-ce que les citations sont intégrées dans le corps du texte pour soutenir et illustrer votre argument? Sans, par leur trop grand nombre, distraire le lecteur de votre argumentation?
5. Conclusion
   1. Est-ce que vos arguments principaux sont résumés?
   2. Est-ce que vous dévoilez les implications de votre sujet de recherche et les avenues de recherche à approfondir?

Style d’écriture

1. Orthographe
   1. Avez-vous vérifié l’orthographe à l’aide d’un logiciel spécialisé (BonPatron, par exemple) ou de votre traitement de texte?
2. Grammaire
   1. Vous êtes-vous assuré que la syntaxe, la ponctuation, la concordance des verbes, les conjugaisons et les accords sont correctement employés?
3. Style
   1. Avez-vous éliminé les phrases trop longues, les phrases inutiles et les répétitions?
4. Paragraphes
   1. Est-ce que chaque paragraphe explore un aspect de votre hypothèse?
   2. Est-ce que l’enchaînement des paragraphes est logique?