Logistique
La conception de cours est un processus complexe et il est facile de s’y perdre. Pour vous assurer de concevoir un cours intéressant et de bonne qualité, nous vous conseillons de garder une trace de tous les éléments abordés ci-dessus.
Le dernier élément à prendre en considération est la logistique du cours. Autrement dit, vous devez vous assurer que la présentation et la livraison du cours se déroulent dans des conditions optimales, pour les étudiants et pour nous-mêmes.
Intégrité académique
Comment allez-vous vous assurer que les étudiants connaissent leurs droits et les politiques associées à l’intégrité académique ? Préférez-vous inclure une déclaration dans votre plan de cours ? Préférez-vous organiser une discussion en classe ? Préférez-vous leur demander de suivre la formation sur l’intégrité académique (disponible dans la rubrique “auto-inscription” du programme D2L) ?
Accessibilité pour les étudiants en situation de handicap
Le contenu du cours et les tâches d’évaluation sont-ils accessibles pour les étudiants en situation de handicap? Avez-vous inclus dans votre plan de cours la démarche à suivre pour faire une demande d’accommodement ? Avez-vous besoin de connaissances supplémentaires pour mettre en place des mesures d’accommodement ? (Vous pouvez consulter, par exemple, le cours gratuit du Humber College sur la Conception accessible dans les médias de radiodiffusion pour vous guider).
Renforcement du sentiment d’appartenance
Quels moyens utilisez-vous pour créer un sentiment d’appartenance dans le cadre de votre cours ? Les étudiants ont-ils la possibilité d’interagir avec vous ? Entre eux ? Quels types d’activités pourriez-vous prévoir pour favoriser le respect et l’inclusion ?
Connaissances technologiques
Pensez aux types de technologies que vous utilisez dans votre cours, soit pour la création d’objets d’apprentissage, soit pour les évaluations et les activités. Vous (ou vos étudiants) avez-vous besoin d’outils, de connaissances ou de formations pour utiliser correctement ces technologies ? Avez-vous inclus des instructions sur l’accès à ces outils dans vos cours ? Avez-vous fait des recherches sur les outils technologiques et l’assistance disponibles à l’Université Laurentienne ?
Orientation
Avez-vous pensé aux moyens par lesquels les étudiants pourraient accéder à votre cours ? Avez-vous un lieu où centraliser la communication avec vos étudiants pendant toute la durée du cours ? Quelle est la première impression que vous souhaitez que les étudiants aient de votre cours ? Avez-vous réfléchi à la fréquence et à l’emplacement de vos heures de bureau ?
Activité
Après avoir examiné certains aspects logistiques en gardant à l’esprit le contexte de votre cours, prenez un moment pour noter vos premières impressions dans les cases ci-dessous . , Cliquez sur l’option “Exporter” pour enregistrer une copie de vos notes sur votre appareil pour référence ultérieure.
