Remerciements
Version 1.0 (juin 2021)
La rédactrice souhaite remercier les personnes suivantes pour leur travail et leurs précieuses contributions à ce guide :
Elif Gun, étudiante Régime travail-études à la Bibliothèque d’uOttawa, 2020-2021, pour avoir compilé une liste de cours, consulté les guides REL existants, conçu la couverture et revu le formatage du guide.
Les bibliothécaires suivant(e)s à uOttawa ont effectué une évaluation préliminaire des REL suggérées afin d’évaluer leur correspondance à des cours spécifiques. Leur expertise dans leurs domaines s’est avérée être une aide inestimable.
Melissa Cheung, Bibliothécaire de recherche (Science et génie) – Physique
Majela Guzmán, Bibliothécaire de recherche (Sciences sociales) – Développement international et mondialisation
Catherine Lachaîne, Bibliothécaire de la réussite scolaire – Français (rédaction)
Téa Rokolj, Bibliothécaire de recherche (Arts) -Traduction, Français langue seconde
Cecilia Tellis (Chef, Conceptions et sensibilisation) et Megan McMeekin (Bibliothécaire responsable de l’inclusion) ont fourni des commentaires précieux et réfléchis sur les sections relatives à l’autochtonisation et la décolonisation et à l’inclusion, la diversité, l’accessibilité, l’antiracisme et l’équité.
La première version de ce guide a été réalisée dans le cadre du projet « capstone » du Programme SPARC de leadership en éducation ouverte (2020-2021). Merci à Stephanie Quail, Business Librarian, York University (participante au programme SPARC de leadership en éducation ouverte en 2017-2018) pour son mentorat, ses conseils et son soutien.
