2. Cartes des ressources par stade de développement
Dans chaque section de la matrice des Stades de Développement ci-dessous, vous trouverez une brève description de l’expérience de l’étudiant et du niveau de compréhension attendu à cette étape donnée. Vous trouverez également des liens directs vers les différentes sections de ce Pressbook où vous pourrez explorer les ressources correspondantes destinées aux étudiants.
Version détaillée de la matrice des Stades de Développement (.pdf)
| Capacités | Compréhension | Développement | Application | Avancement |
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Rendre compte de l’expérience et identifier des idées sur les intérêts, les points forts et les domaines de croissance. Ressources |
Donner un sens aux nouvelles expériences d’apprentissage. Ressources |
Analyser les expériences à l’intérieur et à l’extérieur de la salle de classe et déterminer les prochaines étapes. Ressources |
S’approprier son développement en suivant ses objectifs personnels et professionnels. Ressources |
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Reconnaître quand un soutien et des ressources supplémentaires sont nécessaires. Ressources |
Planifier et poursuivre des stratégies qui Planifier et poursuivre des stratégies qui mènent à des opportunités et à des domaines de curiosité. Ressources |
Utiliser le retour d’information, les ressources et le soutien disponibles pour mettre en œuvre les plans d’action. | Utiliser le retour d’information, les ressources et le soutien disponibles pour mettre en œuvre les plans d’action. |
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Terminer le travail en commun dans les délais et écouter activement les idées. Ressources |
Reconnaître les conflits et impliquer l’équipe de manière à accueillir leurs contributions. Ressources |
Explorer les idées de l’équipe et les mérites des solutions alternatives. Ressources |
Mettre en œuvre des plans d’amélioration concernant l’équipe ou les individus. |
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Apply skills and knowledge to understand new situations. Ressources |
Utiliser les compétences et les connaissances pour comprendre et évaluer les problèmes. Ressources |
Appliquer les connaissances et les compétences pour résoudre les problèmes. Ressources |
Tirer des conclusions en tenant compte de plusieurs points de vue. Ressources |
