Conclusion
Nous vous encourageons à utiliser ce guide pour fournir une structure et des ressources aux équipes chargées de l’évaluation des programmes. Si vous décidez d’utiliser l’une ou l’autre des ressources de ce guide, même si vous l’adaptez à la culture particulière de votre campus, nous aimerions que vous nous fassiez part de vos commentaires.
Ce guide est utilisé à l’Université Thompson Rivers dans le cadre d’une communauté d’apprentissage sur l’évaluation des programmes. Les ressources sont intégrées dans un système de gestion de l’apprentissage (Moodle) afin que le corps professoral puisse suivre ses progrès, télécharger des documents sur demande, et recevoir des messages directs et des communications de la part de la personne responsable de l’assurance de la qualité. Bien que cette approche ne soit que brièvement décrite ici, elle a constitué un changement fondamental dans nos processus et nous a permis de créer une cohorte soudée d’équipes d’évaluation des programmes ainsi qu’un réseau de soutien pour le corps professoral. En effet, actuellement, ce domaine de la littérature n’a pas encore fait l’objet de recherches approfondies.
Pour conclure, il convient de répéter que nous croyons fermement que l’évaluation des programmes, lorsqu’elle est bien effectuée, peut être un processus transformateur et axé sur la croissance qui améliore les départements et mène à de meilleurs résultats pour les étudiant.e.s. Comme l’a déjà dit Maya Angelou : « J’ai fait alors ce que je savais faire. Maintenant que je sais mieux, je fais mieux ».
Nous vous remercions d’avoir pris le temps de consulter ce guide d’évaluation des programmes.