Auteures

Nous souhaitons toujours entrer en contact avec d’autres spécialistes de l’assurance de la qualité et formateur.trice.s en pédagogie, et nous aimerions développer un réseau en Colombie-Britannique et partout au Canada. Si vous voulez en savoir plus sur notre travail ou collaborer avec nous, n’hésitez pas à communiquer avec nous!

Alana

Alana Hoare est l’agente de liaison pour l’assurance de la qualité et l’accréditation de l’Université Thompson Rivers au sein du bureau d’assurance de la qualité. Elle est titulaire d’un doctorat en éducation de l’Université Western, d’un baccalauréat et d’une maîtrise en éducation, ainsi que d’un certificat postbaccalauréat en enseignement de l’anglais langue additionnelle (Université Thompson Rivers). Les projets de recherche d’Alana ont porté sur la mesure de performance postsecondaire adaptée à la culture, l’utilisation de méthodologies d’évaluation qualitative pour la réussite des étudiant.e.s, la perception de l’accréditation par les universitaires et les membres de l’administration, et la préparation universitaire des étudiant.e.s en anglais langue additionnelle. En tant que praticienne de l’assurance de la qualité, Alana dirige et gère l’accréditation institutionnelle auprès de la Northwest Commission on Colleges and Universities, l’enseignement général et l’évaluation stratégique de l’apprentissage institutionnel, la planification et l’évaluation de l’accomplissement de la mission, ainsi que l’évaluation cyclique des programmes. Vous pouvez communiquer avec Alana à l’adresse suivante : ahoare@tru.ca.

Catharine

Catharine Dishke Hondzel a été nommée directrice du centre d’excellence en enseignement et en apprentissage de l’Université Thompson Rivers en 2017. Elle est titulaire d’un doctorat en psychologie de l’éducation (Université Western) et d’une maîtrise en psychologie sociale appliquée (Windsor). Son travail comme formatrice en pédagogie est axé sur le développement appréciatif du corps professoral, la recherche de premier cycle, l’apprentissage par l’expérience et l’étude de l’enseignement et de l’apprentissage. Elle a également enseigné la psychologie sociale et de l’enseignement, notamment la personnalité, la santé, l’éducation des adultes et les méthodes de recherche. Les projets de recherche de Catharine ont porté sur le rôle de l’enseignement et de l’environnement dans la promotion de la créativité; la rétention, l’accomplissement et le bien-être des étudiant.e.s universitaires et de métiers; et la perception qu’ont le corps professoral et la population étudiante des cultures d’enseignement dans les universités à fort coefficient de recherche. Vous pouvez communiquer avec Catharine à l’adresse suivante : cdishke@tru.ca.

Shannon

Shannon Wagner a récemment joint l’équipe de l’Université Thompson Rivers en tant que vice-présidente associée des études. Elle arrive de l’Université du nord de la Colombie-Britannique, où elle était auparavant doyenne de la Faculté des sciences humaines et de la santé, et doyenne par intérim du Collège des arts, des sciences sociales et des sciences de la santé. Shannon s’est fermement engagée à promouvoir l’excellence dans l’enseignement, la recherche et les services universitaires. Elle a participé à des initiatives majeures telles que la vision et la restructuration de l’enseignement institutionnel et a dirigé des activités de planification, de renouvellement et d’assurance de la qualité des programmes. L’enseignement de Shannon s’est concentré sur la santé au travail, l’évaluation psychologique, les statistiques, l’épidémiologie et la promotion de la santé. Ses recherches portent sur l’assurance de la qualité, les interventions organisationnelles, la santé mentale au travail et la diversité des aptitudes en milieu de travail. Elle est également psychologue clinicienne agréée et se consacre principalement à l’évaluation psychologique en milieu de travail. Vous pouvez communiquer avec Shannon à l’adresse suivante : swagner@tru.ca.