Modèles pour l’enseignant.e

 

Cliquez sur un lien pour accéder les modèles des activités intéractives (H5P).

 

Réflexion Autorégulation
  1. Réflexion sur le plan de cours
  2. Réfléchir à la rétroaction et aux notes
  3. Réflexion sur les activités d’apprentissage expérientiel
  4. Affinez votre pratique réflexive
  5. Une réflexion aboutie
  6. Clarifier vos compétences
  7. Clarifier vos champs d’intérêt et vos valeurs
  8. Clarifier vos priorités
  9. L’autoréflexion en trois étapes
  1. Apprendre à apprendre
  2. En quoi la pleine conscience est-elle importante pour l’autorégulation ?
  3. Suivre votre apprentissage
  4. Entretenir un état d’esprit de progression
  5. Dressez votre plan d’apprentissage – Création de votre plan d’apprentissage
  6.   Le cycle d’autorégulation des apprentissages – Qu’est-ce que l’apprentissage autorégulé ?
  7. Dressez votre plan d’apprentissage – Des objectifs plus SMART
Travail d’équipe Transfert
  1. Élaborer une charte d’équipe
  2. Respecter les échéances – Outil de planification de réunion
  3. Respecter les échéances – Grille de suivi du projet et des tâches
  4. Bilan d’équipe
  1. Établir des liens entre vos cours et le marché du travail
  2. Établir des liens entre vos travaux et vos champs d’intérêt
  3. Communiquer avec vos collaboratrices et collaborateurs
  4. Dresser un plan d’action
  5. Nouer d’utiles relations dans la communauté
  6. Astuces pour une recherche d’intérêt général.
  7. Faire d’un problème une possibilité
  8. Travailler en réseau dans votre domain d’intérêt
  9. Deux modèles pour fixer ses objectifs : Modèle ABCS
  10. Deux modèles pour fixer ses objectifs : Modèle SMART

 

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(French Version) Envision YU - Tools for Student Success Copyright © by PATHS, York University is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License, except where otherwise noted.

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