Informations pour les professeurs
Merci de votre interêt dans ce module! Voici quelques conseils lorsque vous intégrez le module dans un cours.
Personnalisation du module pour votre propre usage dans un cours
Nous avons un ensemble d’instructions détaillées que vous pouvez utiliser, les principes généraux étant les suivants :
- Copiez ce Pressbook pour créer votre propre version. Pas en Ontario ? Vous pouvez utiliser une autre version du module ([XML]). Note : pour cloner un livre dans Pressbooks, vous devez d’abord avoir créé votre propre livre Pressbooks, même s’il n’est que blanc.
- Créez une copie de chaque activité (le dossier d’activités du module)
- Adaptez les activités à votre cours (par exemple, les résultats d’apprentissage attendus doivent être spécifiques à votre cours). Les endroits à modifier sont indiqués entre crochets.
- Ajoutez chaque lien d’activité à la section correspondante de ce livre électronique afin que les étudiants puissent accéder à chaque activité.
- Ajoutez les instructions, la pondération des modules et les dates limites à votre syllabus.
Valoriser le module dans le cours
- Nous suggérons accorder une pourcentage de la note finale au module. Historiquement, le taux de réalisation est bon si au moins un petit bonus y est accordé (p.ex., 2%). Nour recommandons évaluée le module en fonction de la réalisation et non de la note obtenue à une activité ou à une autre.
- Ajoutez des questions à vos évaluations portant sur le module, mais sans poser des questions personnelles. Ceci démontre l’importance que vous accordez à l’apprentissage à long terme des étudiantes et étudiants.
- Discutez du module et des résultats dans votre cours et vos recommandations, de façon anonymisé. Dans les autres cours, les étudiantes et étudiants étaient très curieux des réponses et stratégies de leurs pairs, et les discussions étaient très animés.
- Invitez un.e étudiant.e qui a déjà utilisé le module dans votre classe pour partager ses expériences.
Les versions du module
Nous avons two versions du module, chacune disponible en français et en anglais:
Version 1: Intégrer dans les cours (FR, EN). Il s’agit de la version idéale pour rencontrer les étudiants là où elles/ils sont, au moment de leur apprentissage, avec une application qui leur est important (le cours et leur programme).
Version 2: Indépendante (FR, EN). Cette version peut-être utilisé dans n’importe quelle context, tel qu’un cours ou le prof n’a pas intégrer le module, un programme plus large, pour les sports, la musique, etc.
La traduction
Veuillez noter que plusieurs transcriptions PDF, activités liée, ou chapitres n’ont pas encore été traduits professionnellement. Ces sections ont été envoyés pour traduction et seront mis à jour dès que possible. Nous nous excusons pour les désagréments occasionnés.
Pour plus d’information
Veuillez visitez le site web de la groupe Flynn pour plus d’informations
