9 Speedruns

Vue d’ensemble : De nombreuses activités d’apprentissage encouragent la réflexion et récompensent la qualité. Néanmoins, une fois que les étudiant.e.s entrent dans la vie active, on attend souvent d’eux qu’ils/elles soient aussi capables de travailler rapidement ! Le fait de devoir respecter des délais ou des quotas serrés peut être un choc, car les cours ne mettent généralement pas l’accent sur la nécessité de la rapidité. Des activités telles qu’un Speedrun (performance vidéoludique)^[1] ou un Time-attack (contre-la-montre) – où l’objectif principal est de terminer une activité rapidement – encouragent les étudiant.e.s à apprendre à travailler efficacement, à prioriser certains éléments et à améliorer leurs compétences en matière de gestion du temps. Les individus travaillent contre la montre, mais l’ajout d’un élément de compétition au sein de la classe peut également motiver les étudiant.e.s.

Trucs et astuces :

• Les étudiant.e.s préfèrent cette activité lorsqu’elle n’est pas notée (ou qu’elle ne compte que pour un minimum dans une note).
• Les activités individuelles de Speedrun doivent être courtes (moins de 15 minutes), mais elles doivent être effectuées régulièrement (par exemple, une par classe ou une toutes les deux classes) pour prendre l’habitude de travailler rapidement.
• Si vous faites cela en classe, c’est une excellente activité d’échauffement au début des cours (cela peut même motiver les étudiant.e.s à arriver à l’heure !).
• Configurez l’activité en utilisant la fonction « quiz » d’un système de gestion de l’apprentissage (SGA – Brightspace) (même si l’activité n’est pas un « quiz » en soi). Le SGA enregistre le temps passé par les étudiant.e.s sur l’activité, et il peut être en mesure d’effectuer une correction automatique et de donner une rétroaction.
• Pour encourager la compétition amicale, créez un classement à l’aide de Google Sheets dans lequel vous pouvez enregistrer les temps (ou mettez en place un système dans lequel les étudiant.e.s peuvent enregistrer leurs propres temps).
• Lorsque plusieurs activités de Speedrun ont lieu pendant une session, les temps cumulés peuvent être enregistrés sur un tableau de classement afin de couronner un.e champion.ne à la fin du parcours.
• Faites exactement la même activité de Speedrun au début et à la fin du cours ; après un semestre d’entraînement, les étudiant.e.s verront – en principe – une amélioration de leur temps.

Durée : 5 à 15 minutes.

Rejouabilité : Oui (avec différentes activités).

Continuité : Peut être mis en œuvre tout au long d’un semestre en utilisant des tableaux de classement.

Nombre de participant.e.s : Individuel.

Exemples : Les activités peuvent être adaptées au contenu du cours (par exemple, un texte à trou ; un quiz pour tester la compréhension de la lecture ; un résumé d’une lecture ou d’une vidéo en 250 mots ; fournir cinq mots clés pour décrire une lecture ou une vidéo donnée ; traduire un court texte).

Ressources : Cet article [anglais seulement] décrit une expérience de Speedrun dans un cours de traduction.