3 Histoires interactives

Vue d’ensemble : Dans les histoires interactives, les participant.e.s suivent un scénario et décident de son évolution. Ils sont une adaptation virtuelle des « livres dont vous êtes le héros » et permettent aux professeur.e.s de créer une étude de cas interactive. À différents stades du scénario, une liste de choix est présentée aux participant.e.s qui doivent décider en fonction des faits de l’histoire et du matériel fourni. Les choix effectués ont des conséquences directes sur le déroulement de l’histoire et les participant.e.s ne peuvent généralement pas revenir en arrière. Ils doivent accepter les conséquences de leurs choix.

Trucs et astuces :

• Inspirez-vous de cas réels.
• La préparation préalable du scénario et de ses différentes branches facilite le processus de création. Relier les branches du scénario aux résultats d’apprentissage escomptés peut aider à créer les options.
• Parfois, en lieu et place d’un véritable choix, il peut s’agir d’une illusion. Peu importe le chemin choisi, les participant.e.s sont redirigé.e.s vers la trame principale.
• Essayez de conserver un nombre limité d’intrigues principales (3 à 5), ainsi qu’un nombre limité de fins (3 à 5). La création de l’histoire et le contenu resteront alors gérables.
• Les étudiant.e.s peuvent parcourir le scénario seuls ou en petits groupes. L’histoire peut également être utilisée comme une présentation en classe, auquel cas les choix sont faits collectivement. Une approche de groupe peut aider à construire différentes perspectives sur un même sujet.
• Les scénarios avec embranchements permettent aux étudiant.e.s de progresser à leur propre rythme et de faire leurs propres choix. Le professeur doit les aider à progresser dans l’histoire, être disponible pour répondre aux questions et discuter des choix effectués.

Durée : De 15 minutes à 3 heures.

Rejouabilité : Oui, en explorant les différentes branches du scénario.

Continuité : Les histoires interactives peuvent éventuellement être reliées entre elles (ou à d’autres activités) pour créer un scénario d’un semestre.

Nombre de participant.e.s : De 1 personne à de grands groupes.

Exemples :

• Sur le thème de la biodiversité, une étude de cas sur la chasse à la baleine.
• Sur le thème des ressources naturelles, une étude de cas sur les projets miniers.

Tutoriels et ressources : De nombreux outils différents peuvent être utilisés pour créer des histoires interactives, par exemple :

• Le célèbre PowerPoint peut être utilisé pour créer des scénarios avec embranchements. Voir : Exemple 1 [anglais seulement] et Exemple 2.
• H5P est une plateforme en ligne permettant de créer des histoires interactives (entre autres).
• Twine est une plateforme gratuite et open source permettant de créer des histoires interactives (entre autres). Twine est un peu plus complexe à maîtriser, car il faut utiliser différentes formes de codage (de nombreux tutoriels sont néanmoins disponibles en ligne).