Cet ouvrage est dédié à tous les membres du personnel enseignant des professions de la santé qui ont travaillé sans relâche pour améliorer l’éducation de leurs apprenant.e.s tout au long de la pandémie mondiale. Nous tenons à remercier Academic Life in Emergency Medicine pour son soutien continu au programme Faculty Incubator, ainsi que le personnel enseignant en médecine, plus particulièrement la Dre Michelle Lin pour son leadership indéfectible et son appui à notre équipe.

Plus important encore, nous tenons à remercier les membres de la cohorte 2019-2020 du programme Faculty Incubator d’ALiEM qui ont travaillé assidûment à la création de cet ouvrage, lequel aidera les autres membres du personnel enseignant à comprendre et à appliquer la théorie de l’éducation. Nous espérons que vous éprouvez autant de fierté que nous quant aux travaux de recherche que vous avez réalisés dans ce cadre! Nous tenons aussi à souligner tout ce que vous avez accompli en 2019-2020, alors que vous deviez vous acquitter de vos responsabilités cliniques et composer avec les contraintes supplémentaires associées à la vie en pandémie. Nous avons hâte de voir ce que vous accomplirez par la suite.

Sara M. Krzyzaniak, M.D.
Anne Messman, M.D.
Daniel Robinson, M.D., M. Éd. (ens. en santé)
Benjamin Schnapp, M.D., M. Éd.
Simao Li-Sauerwine, M.D., M. Sc. (rech. clinique)
Michael Gottlieb, M.D.
Teresa Chan, M.D., M. Éd. (ens. en santé)