Andrew Stracuzzi
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Rôle : Responsable du corps enseignant et soutien à l’assurance de la qualité
Décrivez votre première rencontre avec le concept de REL. Comment votre compréhension de l’éducation ouverte a-t-elle changé en faisant partie d’une équipe qui fait progresser le soutien aux REL?
En tant que membre du corps enseignant ayant 20 ans d’expérience en enseignement, je me suis familiarisé assez tardivement avec le concept des REL et de la pédagogie ouverte. Bien que je connaisse les ressources libres, ma compréhension se limitait au concept de matériel pédagogique « libre d’utilisation », par opposition aux œuvres contenant une attribution Creative Commons, où les auteurs conservent la propriété morale de leur œuvre.
Faire partie de l’équipe des REL de Fanshawe m’a donné l’occasion d’apprendre et d’appliquer les concepts des REL à mon enseignement et à mon apprentissage quotidiens en tant que membre du corps enseignant. En outre, le studio m’a donné l’occasion de collaborer avec d’autres personnes dans le processus d’apprentissage – ma compréhension des droits d’auteur, de la conception pédagogique, de la conception graphique et de l’accessibilité, ainsi que des subtilités de l’utilisation de Pressbooks, de H5P et d’autres plateformes ouvertes, a été élargie grâce à l’équipe.
En tant que responsable du corps enseignant, j’ai également pu sensibiliser d’autres collègues au potentiel de l’utilisation et de la création de REL, et j’ai pu travailler sur des projets dans diverses disciplines en dehors de mon propre domaine. En outre, il est gratifiant de faire partie d’une équipe capable de préconiser le changement et de promouvoir l’innovation dans l’enseignement et l’apprentissage d’une manière qui profite à la fois aux étudiants et au corps enseignant. La pandémie de COVID-19 a montré au monde de l’éducation que les REL sont un atout pour l’apprentissage au 21e siècle et le seront toujours.
Dans le cadre de votre rôle de responsable des REL au sein du studio de conception, décrivez quelques-uns des défis liés à la création de REL selon votre point de vue.
Dans mon rôle de responsable du corps enseignant, le principal obstacle à la création de REL est le temps. Les enseignants doivent avoir la possibilité et la motivation de participer au processus. Selon le type de REL, les délais nécessaires peuvent varier. La plupart des enseignants doivent disposer du temps nécessaire pour créer des REL qui répondent à leurs besoins en matière d’enseignement et d’apprentissage. Dans le cadre du studio de REL de Fanshawe Open, la création de notre processus de subvention a considérablement augmenté l’adhésion du corps enseignant. Pour que les REL réussissent dans un cadre universitaire, les enseignants doivent être reconnus et rémunérés par leurs écoles respectives pour leur contribution à la pédagogie ouverte.
Dans votre rôle (qu’il s’agisse de conception pédagogique, de conception graphique, de gestion de projet ou de soutien administratif), identifiez UN avantage et UN défi que vous avez rencontrés dans le processus de conception ou de prestation.
Dans mon rôle, l’un des avantages a été la capacité de travailler en équipe avec des personnes aux compétences diverses. Si je ne savais pas comment faire quelque chose, un autre membre de l’équipe pouvait intervenir et m’aider. L’un des défis a été de pouvoir travailler de manière indépendante pendant la pandémie; la création de REL peut être une entreprise solitaire, et elle peut prendre beaucoup de temps et être répétitive lorsque l’on travaille avec Pressbooks, H5P ou avec d’autres outils ouverts.
Conseils d’Andrew sur les REL
Dans le cadre de vos fonctions respectives, pouvez-vous partager UNE bonne pratique pour la création de REL?
Dans Pressbooks, lorsque vous importez des chapitres à partir de REL existantes, veillez à vérifier les permaliens de chacun de vos chapitres. Si un utilisateur modifie le titre d’un chapitre qui a été importé, vous devez également veiller à mettre à jour le permalien existant. Dans Pressbooks, vous pouvez copier le titre du chapitre et le coller dans le champ du permalien. Pressbooks formatera et mettra à jour le lien automatiquement.
Dans vos fonctions respectives, faites-nous part d’UN défi que vous avez rencontré et de la manière dont vous l’avez résolu.
L’une des difficultés consiste à maintenir une structure organisationnelle lorsque l’on travaille avec les enseignants et les membres de l’équipe. La création d’une REL est tout à fait gérable, mais la création de 20 REL en même temps peut s’avérer écrasante. Après avoir essayé plusieurs tactiques et outils, nous avons élaboré un ensemble de lignes directrices en matière de conception, identifié des pratiques exemplaires et mis en place une stratégie de communication virtuelle pour l’interaction entre les enseignants et les experts en la matière et pour la collaboration au sein de l’équipe. Nous sommes passés à une approche de gestion de projet agile, ce qui a considérablement amélioré la productivité globale. Nous avons pu répartir les tâches et les projets de manière appropriée en fixant des délais clairs pour leur réalisation. Plus important encore, nous avons pu utiliser plus efficacement les « temps morts » entre les cycles de création de projets afin d’être proactifs pour les tâches futures.
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