Semaine 6 : Stratégies de lecture de textes académiques et de prise de notes
RA 6 : Relier et interpréter l’importance de la lecture de textes académiques en utilisant un point de vue critique et une variété de stratégies de prise de notes.
Éléments de performance
À l’issue de cette semaine, les participants seront en mesure de :
- 6.1 – reconnaitre l’importance de lire, de comprendre et d’annoter des textes académiques
Matériel nécessaire cette semaine
Voici une liste du matériel dont vous aurez besoin au cours de la semaine :
- Outils d’écriture
- Surligneurs
- Règle
- Feuillets autoadhésifs (Post-it)
- Dictionnaire/glossaire personnel
- Journal d’introspection manuscrit
- Papier
- Ordinateur/portable
Termes clés
Ajoutez ces termes clés à votre dictionnaire/glossaire personnel. Ces termes clés importants seront utilisés tout au long du module 2, semaine 6. Si la définition n’est pas accompagnée d’un lien, sachez que le terme sera défini tout au long de la semaine. Nous vous encourageons à approfondir les définitions afin d’élargir vos connaissances.
- Littératie critique
- Pensée critique
- Aprentissage actif
Questions pour susciter la réflexion
- Pourquoi dois-je apprendre à prendre des notes?
- Qu’est-ce qui différencie un lecteur passif d’un lecteur actif?
- Quelles sont les astuces de prise de notes utiles pour ma propre pratique?
« Si les notes prises montrent des signes de passage par l’esprit, c’est un bon test de leur pertinence et de leur efficacité. » [Traduction libre] — Jacques Barzun and Henry Graff
Réviser
Consultez les ressources suivantes et interprétez les informations importantes à l’aide de votre méthode préférée de prise de notes.
Prendre de bonnes notes en classe est un élément important de la réussite scolaire. Prendre activement des notes pendant le cours ou la lecture d’un texte académique peut vous aider à vous concentrer et à mieux comprendre les principaux concepts.
La bonne prise de notes est une stratégie pratique qui améliorera votre écoute active, votre compréhension de la matière et votre rétention d’informations.
Qu’est-ce que la lecture critique?
La lecture critique consiste à prendre les conclusions de ce que vous lisez et à appliquer une réflexion et une analyse considérables à cette information pour savoir comment elle se rapporte à vous et à votre processus de pensée. Cela consiste à poser des questions critiques au sujet de l’article que vous lisez. La lecture critique consiste à faire des déductions et à s’engager dans l’information que vous lisez d’une manière critique et académique.
Différents formats de notes
Il n’existe pas de format idéal de prise de notes, mais de nombreux modèles et styles différents peuvent être examinés et expérimentés. L’important est de trouver une méthode qui fonctionne pour vous et qui résulte en une prise de notes de bonne qualité.
Identifions quelques types de modèles que vous pouvez expérimenter :
Identifier
Consultez les ressources suivantes pour trouver les informations importantes sur le sujet de cette semaine.
La prise de notes vous permet de comprendre toutes les informations présentées sur le plan conceptuel et factuel et peut différer selon les étudiants. Par exemple, la mémoire de travail, c’est-à-dire la capacité à traiter et à manipuler l’information au moment même, est souvent impliquée dans la transcription des notes de cours, qui se fait de préférence de manière numérique. Cependant, il existe des différences individuelles dans les processus de mémoire de travail qui peuvent avoir un impact sur la méthode la plus efficace pour vous. Les recherches suggèrent que les notes manuscrites peuvent nous aider à apprendre et à nous souvenir d’éléments conceptuels mieux que les notes numériques. Toutefois, la saisie de notes sur un ordinateur présente également des avantages, notamment en matière de rapidité et de stockage.
Considérez ces différences et décidez quelle est la meilleure stratégie pour vous : manuscrite, numérique, ou une combinaison des deux stratégies.
| Notes manuscrites | Notes numériques |
| Facilité de créer des diagrammes et des illustrations | Plus rapide et facile de prendre un plus grand volume de notes |
| Parfois mieux pour les apprenants plus visuels | Plus facile à modifier et à réorganiser pour étudier par la suite |
| Permet aux étudiants enclins à la distraction numérique de mieux se concentrer | Peuvent être sauvegardées, partagées, consultées, etc. |
| Peut être plus efficace pour la compréhension et la rétention d’informations conceptuelles | Peut être plus efficace pour la compréhension et la rétention d’informations factuelles |
Développer
Faites des recherches pour trouver un ou deux articles supplémentaires concernant la prise de notes et l’importance d’annoter vos articles et essayez une autre méthode de prise de notes que vous aimeriez expérimenter.
Activité
Testez vos connaissances au sujet de l’importance de la lecture d’articles et de l’intérêt de la prise de notes, grâce à ces questions à choix multiples :
Remplissez ou imprimez le modèle PDF fourni pour dresser la liste des stratégies de lecture et des méthodes de prise de notes qui seraient pertinentes pour un étudiant ayant un accès limité ou nul à la technologie.
Stratégies de lecture et méthodes de prise de notes (PDF)
Appliquer
Tâche
Voici quelques stratégies que vous pouvez essayer en classe :
- Mettez vos notes à jour : Faites une pause de deux à trois minutes pour permettre aux étudiants de comparer les notes qu’ils ont prises jusqu’à présent avec celles de leurs collègues de classe, de combler les lacunes et de rédiger des questions communes.
- Plans vides : Distribuez un plan partiellement complété de l’article, de la vidéo ou de la conférence et demandez aux étudiants de le compléter. Utile au début ou à la fin du cours.
- Cours en demi-classe : Divisez la classe en deux et fournissez des documents à lire à une moitié de la classe. Faites un exposé sur ce même matériel à l’autre moitié de la classe. Ensuite, changez de groupe et répétez, en terminant par une récapitulation en regroupant les étudiants des deux groupes.
Formulaires de la boite à outils à utiliser
Réfléchir
Journal d’introspection manuscrit
Un journal d’introspection est un moyen de valider votre parcours d’apprentissage au fil des semaines pendant tous les modules de ce cours. Il vous permettra également de démontrer qu’aucune technologie n’est nécessaire pour mettre l’accent sur la pratique réflexive. Vous pouvez choisir parmi une variété d’outils qui requièrent l’utilisation de la technologie pour tenir un journal personnel. Toutefois, tout au long de ce cours, il est important que vous expérimentiez et établissiez un modèle de méthode ne requérant pas de technologie afin de vous identifier avec les étudiants qui ont un accès limité ou nul à la technologie.
Profitez-en pour noter vos pensées, vos frustrations, vos joies, vos moments de découverte et les nouvelles informations acquises grâce à votre travail acharné. Le temps de réflexion critique exigé à la fin de chaque semaine sera le point culminant de VOTRE récit d’apprentissage personnel.
À l’aide de votre journal personnel, écrivez une entrée pour les questions de cette semaine :
- Quels sont certains des aspects multidimensionnels de l’apprentissage des adultes? Pouvez-vous les reconnaitre dans votre pratique?
- Que pensez-vous de votre pratique actuelle? En quoi cela va-t-il changer votre façon d’enseigner les stratégies?
- Pouvez-vous voir la valeur de la lecture, de l’écriture ou du dessin comme outil de réflexion?
- En vous basant sur les informations que vous avez apprises cette semaine, comment allez-vous vous y prendre pour revoir, identifier, développer, appliquer et réfléchir?
Note : Assurez-vous de justifier chacune de vos réponses ou commentaires.
Ressources optionnelles
Il n’est pas nécessaire de consulter ces ressources; toutefois, elles fournissent des informations supplémentaires sur les sujets de la semaine :
- Tutoriel Word : comment créer facilement un organigramme (site Web)
- Prise de notes (PDF)
- La lecture (site Web)
- Stratégies d’intervention éducative auprès des adultes (site Web)
- Cinq excellentes stratégies d’enseignement pour les adultes (article)
- Un inventaire de stratégies d’enseignement (PDF)
- Mettre en mouvement pédagogiquement la pensée critique (PDF)
- La stratégie de lecture SQ4R (trousse en ligne)
- Stratégies pour lire efficacement (trousse en ligne)
- Les stratégies de compréhension en lecture (article)
- Prise de notes: sept techniques pour être efficace (article)
