Semaine 4 : Normes de conception de l’Ontario
RA 4 : Explorer et reconnaitre les ressources éducatives de la LAPHO, les licences Creative Commons et le règlement sur le droit d’auteur.
Éléments de performance
À l’issue de cette semaine, les participants seront en mesure de :
- 4.1 – clarifier les normes relatives aux ressources éducatives de la LAPHO en Ontario
- 4.2. – démontrer l’utilisation des normes de la LAPHO
- 4.3 – justifier pourquoi les règles de Creative Commons et du droit d’auteur sont des facteurs dans la conception de ressources
Matériel nécessaire cette semaine
Voici une liste du matériel dont vous aurez besoin au cours de cette semaine du module 1 :
- Outils d’écriture
- Surligneurs
- Règle
- Feuillets autoadhésifs (Post-it)
- Dictionnaire/glossaire personnel
- Journal d’introspection manuscrit
- Papier blanc
- Ordinateur/portable
Termes clés
Ajoutez ces termes clés à votre dictionnaire/glossaire personnel. Ces termes clés importants seront utilisés tout au long du module 1, semaine 4. Si la définition n’est pas accompagnée d’un lien, sachez que le terme sera défini tout au long de la semaine. Nous vous encourageons à approfondir les définitions afin d’élargir vos connaissances.
- Loi sur l’accessibilité pour les personnes handicapées de l’Ontario (LAPHO)
- Creative Commons
- Droits d’auteur
- Styles d’apprentissage
- Autoréflexion
Questions pour susciter la réflexion
- Pourquoi est-il important de connaitre les exigences relatives aux ressources éducatives comme la Loi sur l’accessibilité pour les personnes handicapées de l’Ontario (LAPHO)?
- Qu’est-ce que la licence Creative Commons?
- Quelles sont les implications du droit d’auteur?
« L’éducation des adultes deviendra un outil de progrès si son objectif à court terme d’amélioration de soi peut devenir compatible avec une politique à long terme, expérimentale, mais ferme, de changement de l’ordre social. » [Traduction libre]
— Eduard Lindeman, The Meaning of Adult Education (1926).
Réfléchir
Consultez les ressources suivantes et interprétez les informations importantes à l’aide de votre méthode préférée de prise de notes.
Consultez le site Web officiel de la Loi de 2005 sur l’accessibilité pour les personnes handicapées de l’Ontario (LAPHO) pour mieux comprendre ce qu’est cette loi.
Loi de 2005 sur l’accessibilité pour les personnes handicapées de l’Ontario
Vidéo : Qu’est ce que le droit d’auteur ? (6:35)
Cliquez ici pour une transcription de la vidéo en format .docx : Transcription vidéo
Vidéo : Qu’est-ce qu’un droit d’auteur? (Canada) (2:59)
Cliquez ici pour une transcription de la vidéo en format .docx : Transcription vidéo
Identifier
Consultez les ressources suivantes pour trouver les informations importantes sur le sujet de cette semaine.
AODA – Faculty Toolkit – The Learning Portal College Libraries Ontario (site Web)
Message pour les apprenants : Bien que cette ressource ne soit disponible qu’en anglais, l’information présentée s’avère excellente et pertinente.
À l’aide du PDF fourni, remplissez ou imprimez une liste d’éléments importants à noter lors de la production de matériel pour :
- Des PowerPoint
- Des documents Word et PDF
- Des images
- Des légendes
Activité
Après avoir consulté les ressources ci-dessus, réfléchissez à ces questions :
Complétez les sept (7) modules des Copyright Learning Modules. Les modules prennent environ une à deux heures à compléter. (Disponible uniquement en anglais pour le moment)
Anglais – Copyright Learning Modules (modules)
Message pour les apprenants : Bien que cette ressource ne soit disponible qu’en anglais, l’information présentée s’avère excellente et pertinente.
Développer
Consultez les ressources ci-dessous et soyez conscient de leurs implications concernant vos pratiques d’enseignement.
- Trousse d’information sur l’accessibilité pour les bibliothèques – La LAPHO et les normes
- Qu’est-ce que le droit d’auteur?
- Creative Commons – À propos des licences
Activité
Appliquer
Tâche
Appliquez en salle de classe :
Partie A : En utilisant Creative Commons (CC) comme modèle, vous serez en mesure de concevoir une leçon en utilisant cinq (5) images Creative Commons (CC) dans la leçon.
Partie B : Utilisez la leçon que vous avez créée pour discuter avec vos étudiants adultes, et décrivez l’importance et la pertinence des normes de la LAPHO, de Creative Commons et du droit d’auteur.
Formulaires de la boite à outils à utiliser
- Anglais – Copyright Literacy for Ontario College Employees Copyright Learning Modules (modules)
- Message pour les apprenants : bien que cette ressource ne soit disponible qu’en anglais, l’information présentée s’avère excellente et pertinente. (Include English link in French translation document)
- Création de ressources éducatives conformes à la LAPHO (PDF)
Réfléchir
Journal d’introspection manuscrit
Un journal d’introspection est un moyen de valider votre parcours d’apprentissage au fil des semaines pendant tous les modules de ce cours. Il vous permettra également de démontrer qu’aucune technologie n’est nécessaire pour mettre l’accent sur la pratique réflexive. Vous pouvez choisir parmi une variété d’outils qui requièrent l’utilisation de la technologie pour tenir un journal personnel. Toutefois, tout au long de ce cours, il est important que vous expérimentiez et établissiez un modèle de méthode ne requérant pas de technologie afin de vous identifier avec les étudiants qui ont un accès limité ou nul à la technologie.
Profitez-en pour noter vos pensées, vos frustrations, vos joies, vos moments de découverte et les nouvelles informations acquises grâce à votre travail acharné. Le temps de réflexion critique exigé à la fin de chaque semaine sera le point culminant de VOTRE récit d’apprentissage personnel.
À l’aide de votre journal personnel, écrivez une entrée pour les questions de cette semaine :
- Étiez-vous au courant des normes de la LAPHO pour les étudiants de l’Ontario?
- Avez-vous déjà utilisé Creative Commons (CC) dans votre pratique d’enseignement?
- Pourquoi est-il impératif d’adhérer aux lois sur le droit d’auteur? Quelles en sont les implications si vous ne les respectez pas?
- En vous basant sur les informations que vous avez apprises cette semaine, comment allez-vous vous y prendre pour revoir, identifier, développer, appliquer et réfléchir?
Note : Assurez-vous de justifier chacune de vos réponses ou commentaires.
Ressources optionnelles
Il n’est pas nécessaire de consulter ces ressources; toutefois, elles fournissent des informations supplémentaires sur les sujets de la semaine :
- Travailler ensemble : Le Code des droits de la personne de l’Ontario et la LAPHO (formation en ligne)
- Comment apprendre à apprendre : 6 erreurs à éviter (site Web)
- Réflexion sur les styles d’apprentissage (site Web)
