Semaine 12 : Autoévaluation et évaluation par les pairs
RA 12 : Donner des exemples d’une variété d’évaluations pour l’apprentissage, y compris l’autoévaluation et l’évaluation par les pairs.
Éléments de performance
À l’issue de cette semaine, les participants seront en mesure de :
- 12.1 – définir l’autoévaluation et l’évaluation par les pairs
- 12.2 – explorer et différencier l’autoévaluation et l’évaluation par les pairs
- 12.3 – reconnaitre une variété d’évaluations pour l’apprentissage
Matériel nécessaire cette semaine
Voici une liste du matériel dont vous aurez besoin au cours de la semaine :
- Outils d’écriture
- Surligneurs
- Règle
- Feuillets autoadhésifs (Post-it)
- Dictionnaire/glossaire personnel
- Journal d’introspection manuscrit
- Papier
- Ordinateur/portable
Termes clés
Ajoutez ces termes clés à votre dictionnaire/glossaire personnel. Ces termes clés importants seront utilisés tout au long du module 3, semaine 12. Si la définition n’est pas accompagnée d’un lien, sachez que le terme sera défini tout au long de la semaine. Nous vous encourageons à approfondir les définitions afin d’élargir vos connaissances.
- Autoévaluation
- Évaluation par les pairs
Questions pour susciter la réflexion
- Comment pouvez-vous faire participer vos étudiants adultes dans leur processus d’évaluation?
- Comment pouvez-vous faire participer tous les étudiants de votre classe au processus d’évaluation?
- Quel est votre rôle dans l’adaptation des évaluations pour vos étudiants individuellement et pour la classe dans son ensemble?
« L’évaluation concerne les enseignants plutôt que les étudiants. » [Traduction libre] — Deepa Bhushan
Réviser
Consultez les ressources suivantes et interprétez les informations importantes à l’aide de votre méthode préférée de prise de notes.
- L’autoévaluation
- L’autoévaluation comme moyen de développer les habiletés métacognitives chez les étudiants
- Évaluation par les pairs : Avantages et bonnes pratiques
- De l’évaluation d’acquis en formation d’adultes
Identifier
Consultez les ressources suivantes pour trouver les informations importantes sur le sujet de cette semaine.
Cliquez sur le lien suivant pour télécharger le PDF et consulter un article sur l’évaluation de la littératie des adultes au téléphone.
Développer
Consulter les ressources suivantes.
Appliquer
Activité
Testez vos connaissances au sujet des 14 exemples d’évaluations de l’apprentissage.
Formulaires de la boite à outils à utiliser
Réfléchir
Journal d’introspection manuscrit
Profitez-en pour noter vos pensées, vos frustrations, vos joies, vos moments de découverte et les nouvelles informations acquises grâce à votre travail acharné. Le temps de réflexion critique exigé à la fin de chaque semaine sera le point culminant de VOTRE récit d’apprentissage personnel.
À l’aide de votre journal personnel, écrivez une entrée pour les questions de cette semaine :
- Combien de types d’évaluations utilisez-vous dans votre pratique d’enseignement?
- Utilisez-vous toujours les mêmes types d’évaluations?
- Utiliseriez-vous l’une des 14 évaluations mentionnées? Pourquoi ou pourquoi pas?
- En vous basant sur les informations que vous avez apprises cette semaine, comment allez-vous vous y prendre pour revoir, identifier, développer, appliquer et réfléchir?
Note : Assurez-vous de justifier chacune de vos réponses ou commentaires.
Ressources optionnelles
Il n’est pas nécessaire de consulter ces ressources; toutefois, elles fournissent des informations supplémentaires sur les sujets de la semaine :
