Semaine 10 : Partenariats communautaires
RA 10 : Se familiariser avec les partenariats communautaires comme ressources importantes pour l’apprentissage et l’enseignement des adultes.
Éléments de performance
À l’issue de cette semaine, les participants seront en mesure de :
- 10.1 – examiner et établir des partenariats avec la communauté locale pour les aider dans leur pratique pédagogique
- 10.2 – recommander des possibilités d’apprentissage pour adultes aux étudiants par le biais du bénévolat
- 10.3 – appuyer les partenariats communautaires en créant une brochure qui répertorie les possibilités d’apprentissage et de bénévolat pour les étudiants
Matériel nécessaire cette semaine
Voici une liste du matériel dont vous aurez besoin au cours de la semaine :
- Outils d’écriture
- Surligneurs
- Règle
- Feuillets autoadhésifs (Post-it)
- Dictionnaire/glossaire personnel
- Journal d’introspection manuscrit
- Papier
- Ordinateur/portable optionnel
- Feuilles de format A4
- Ciseaux
Termes clés
Ajoutez ces termes clés à votre dictionnaire/glossaire personnel. Ces termes clés importants seront utilisés tout au long du module 2, semaine 10. Si la définition n’est pas accompagnée d’un lien, sachez que le terme sera défini tout au long de la semaine. Nous vous encourageons à approfondir les définitions afin d’élargir vos connaissances.
- Bénévolat
- Développement communautaire
Questions pour susciter la réflexion
- Les bibliothèques – qu’ont-elles à offrir ? Pourquoi vos étudiants devraient-ils considérer la bibliothèque comme une ressource importante dans leur communauté?
- Quels services la bibliothèque de votre communauté propose-t-elle?
- Quelles sont les autres ressources disponibles dans votre communauté?
Réviser
Consultez les ressources suivantes et interprétez les informations importantes à l’aide de votre méthode préférée de prise de notes.
Bibliothèques :
Jetez un coup d’œil au site Web du Service des bibliothèques de l’Ontario pour voir tout ce qu’il a à offrir.
Prenez un moment pour voir certaines des choses que font les bibliothèques :
Bénévolat :
Activité
Prenez un moment pour réfléchir à ces questions :
« Google peut vous donner 100 000 réponses. Un bibliothécaire peut vous donner la bonne. » – [Traduction libre] — Neil Gaiman, Author
Identifier
Consultez les ressources suivantes pour trouver les informations importantes sur le sujet de cette semaine.
- Lieux où vous pouvez trouver des occasions de bénévolat :
- Votre bureau de poste local
- Votre centre sportif communautaire local
- Le bureau municipal de votre communauté locale
- Votre centre culturel local
- Vos écoles locales (élémentaires, secondaires et postsecondaires)
Consultez le modèle PDF ci-dessous que vous pouvez remplir ou imprimer. Posez-vous la question suivante : « Avec qui aimeriez-vous établir une relation de travail/d’apprentissage au sein de votre communauté? » Le PDF propose quelques idées de personnes avec lesquelles vous pourriez vouloir établir des relations au sein de votre communauté. Cochez celles qui s’appliquent à vous ou indiquez-en quelques-unes.de votre choix.
Établissement de relations de travail et d’apprentissage au sein de votre communauté (PDF)
Développer
Tâche
Créez un livret (numérique ou papier) décrivant les raisons pour lesquelles votre communauté est une bonne ressource pour des occasions d’apprentissage pour vos étudiants.
Vous pouvez inclure une liste d’occasions de bénévolat existantes, illustrer, utiliser des images CC, ou vos propres images, etc. Soyez créatif!
Voici quelques ressources pour vous aider à démarrer :
Appliquer
Tâche
Appliquez dans la salle de classe :
- Mobilisation de la communauté : Faites un sondage auprès des membres de la communauté au sujet de leurs centres d’intérêt, de leurs points forts et de leur disponibilité, et élaborez un programme d’utilisation de bénévoles pour soutenir les besoins d’apprentissage différenciés de vos étudiants.
- Occasions de bénévolat dans la communauté : Dressez avec vos étudiants une liste des partenariats potentiels dans votre communauté.
Formulaires de la boite à outils à utiliser
Réfléchir
Journal d’introspection manuscrit
Un journal d’introspection est un moyen de valider votre parcours d’apprentissage au fil des semaines pendant tous les modules de ce cours. Il vous permettra également de démontrer qu’aucune technologie n’est nécessaire pour mettre l’accent sur la pratique réflexive. Vous pouvez choisir parmi une variété d’outils qui requièrent l’utilisation de la technologie pour tenir un journal personnel. Toutefois, tout au long de ce cours, il est important que vous expérimentiez et établissiez un modèle de méthode ne requérant pas de technologie afin de vous identifier avec les étudiants qui ont un accès limité ou nul à la technologie.
Profitez-en pour noter vos pensées, vos frustrations, vos joies, vos moments de découverte et les nouvelles informations acquises grâce à votre travail acharné. Le temps de réflexion critique exigé à la fin de chaque semaine sera le point culminant de VOTRE récit d’apprentissage personnel.
À l’aide de votre journal personnel, écrivez une entrée pour les questions de cette semaine :
- Pouvez-vous nommer certains partenaires communautaires de votre communauté qui seraient un atout pour vous et vos étudiants adultes ayant de faibles compétences technologiques ou n’ayant pas accès à la technologie?
- Comment vous sentez-vous par rapport à votre communauté et à ses possibilités de créer des liens? Quelles sont les stratégies que vous pourriez utiliser pour motiver vos élèves à faire du bénévolat afin d’établir des liens avec leur communauté?
- Pouvez-vous voir la valeur du bénévolat pour vos élèves comme outil d’apprentissage ou encore comme une valeur ajoutée pour votre pratique?
- En vous basant sur les informations que vous avez apprises cette semaine, comment allez-vous vous y prendre pour revoir, identifier, développer, appliquer et réfléchir?
Note : Assurez-vous de justifier chacune de vos réponses ou commentaires.
Ressources optionnelles
Il n’est pas nécessaire de consulter ces ressources; toutefois, elles fournissent des informations supplémentaires sur les sujets de la semaine :
- Bénévoles Canada (site Web)
- On crée d’importants liens avec la communauté à l’école communautaire Saint-Joseph (site Web)
- La communauté d’apprentissage : interagir pour apprendre ensemble (article)
Activité
Félicitations! Vous avez terminé le module 2 Stratégies pédagogiques pour les environnements technologiques limités.
Voici une activité de recherche de termes pour vous rafraichir la mémoire par rapport à certains des termes clés utilisés et appris tout au long du module 2.
