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Les revues de la littérature et les revues systématiques visent toutes deux à rassembler, à évaluer de manière critique et à passer en revue les recherches existantes sur un sujet ou une question de recherche. Elles se distinguent notamment par la méthode employée pour déterminer les recherches à inclure ou à exclure, par leur étendue ou leur champ d’application, et par le temps qu’elles demandent. Pour vous aider à déterminer la revue la plus appropriée pour vos besoins, le tableau 1.1 ci-dessous vous présente en détail chaque type et ses différences.

Tableau 1.1. Différence entre revue systématique et revue de la littérature
Type de revue Revue de la littérature Revue systématique
Définition La revue de la littérature est un résumé qualitatif et intégratif des travaux publiés sur un sujet donné. Elle vise à synthétiser les connaissances existantes sur le sujet et, dans certains cas, à indiquer explicitement ce qui est mal compris ou pas encore connu. La revue systématique rassemble des informations provenant d’un éventail de sources afin de répondre à une question de recherche donnée. Elle diffère de la revue de la littérature et de la revue narrative en ce qu’elle vise à synthétiser et à analyser la recherche de manière impartiale, rigoureuse et systématique afin d’éclairer des pratiques fondées sur des données probantes.
Objectifs
  • Fournir un résumé ou un aperçu du sujet
  • Répondre à une question clinique précise
  • Éliminer les biais
Question
  • Peut porter sur un sujet général ou spécifique
  • Est clairement définie et permet une réponse sur le plan clinique
  • Devrait être formulée selon le modèle PICO(T)
Composantes
  • Introduction
  • Méthodes
  • Discussion
  • Conclusion
  • Références bibliographiques

OU

  • Section « revue de la littérature » dans un article de recherche (* Voir note sous le tableau)
  • Critères d’inclusion préétablis
  • Stratégie de recherche systématique
  • Évaluation de la validité des conclusions
  • Interprétation et présentation des résultats
  • Références bibliographiques
Nombre d’auteurs
  • Un ou plus
  • Trois ou plus
Temps nécessaire
  • Des semaines ou des mois
  • Des mois ou des années
Compétences nécessaires
  • Avoir une compréhension du sujet
  • Effectuer des recherches dans des bases de données et d’autres ressources
  • Avoir une connaissance approfondie du sujet
  • Effectuer des recherches dans toutes les bases de données pertinentes
  • Disposer de ressources d’analyse statistique (pour la méta-analyse)
Intérêt
  • Fournit un résumé de la littérature sur le sujet
  • Donne aux cliniciens praticiens accès à des données probantes de haute qualité
  • Soutient les pratiques fondées sur des données probantes

Texte adapté de Lynn KYSH, « Difference between a systematic review and a literature review », dans Figshare, 2013, https://doi.org/10.6084/m9.figshare.766364.v1. Sous licence Creative Commons CC BY 4.0 / l’ordre et certains mots ont été modifiés.

Note sur le Tableau 1.1.

Il existe deux façons de présenter une revue de la littérature : on peut en faire une section d’une étude originale, ou encore publier une revue complète séparément. D’autres exemples sont donnés à la section Revues de la littérature.