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Formules
Les formules sont un autre outil qui peut vous aider à construire votre question de recherche. Si vous réalisez une revue systématique, nous vous conseillons d’employer une formule. Vous pouvez utiliser différentes formules pour construire votre question, comme le montre le tableau 2.2 ci-dessous.
| Formule | Éléments composant la formule | Exemple |
|---|---|---|
| PICO(T) |
Remarque : Le type d’étude et la durée de l’étude sont des critères facultatifs. |
P : Patients ayant subi une chirurgie du genou
I : Infection postopératoire C : Patients sans infection postopératoire O : Durée du rétablissement |
| PS |
|
P : Nouveaux immigrants
S : Accès aux soins de santé mentale |
| PIE |
|
P : Enfants en situation d’itinérance
I : Programme de petits-déjeuners en milieu scolaire E : Résultats scolaires |
| PEO |
|
P : Professionnels de la santé
E : Soins aux patients atteints de démence O : Attitudes |
| PCC |
|
P : Patients pédiatriques souffrant de troubles du sommeil
C : Qualité de vie C : Après une amygdalectomie |
| SPICE |
|
S : Chambres d’hôpital pour enfants
P : Patients en soins pédiatriques I : Visites de chiens à des fins thérapeutiques (cynothérapie) C : Pas de visites de chiens à des fins thérapeutiques (cynothérapie) E : Réduction de l’anxiété |
| SPIDER |
|
S : Jeunes parents
PI : Programmes d’alphabétisation précoce D : Enquête E : Expériences R : Qualitative |
Ces cadres permettent de dégager les éléments importants (c.-à-d. les concepts) pouvant servir à élaborer une question de recherche. Vous trouverez ci-dessous deux exemples d’utilisation des cadres PS et PEO.
Exemple
Pouvez-vous imaginer une question de recherche à partir des concepts suivants dégagés à l’aide de la méthode PS?
Population/Problème : Membres de la famille d’un proche en fin de vie
Situation : Les placer en soins palliatifs
Un élément H5P interactif a été exclu de cette version du texte. Vous pouvez le consulter en ligne ici :
https://ecampusontario.pressbooks.pub/tmuh5ptest/?p=56#h5p-8
Exemple
Pouvez-vous imaginer une question de recherche à partir des concepts ci-dessous dégagés à l’aide de la méthode PEO?
Population/Problème : Aidants naturels de proches en soins palliatifs
Exposition : Intervention psychoéducative de groupe
Objectifs/Thèmes : Meilleure qualité de vie
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https://ecampusontario.pressbooks.pub/tmuh5ptest/?p=56#h5p-9
Ma question est-elle trop spécifique ou trop générale?
Lorsque vous essayez de trouver une question de recherche, assurez-vous de choisir un sujet qui présente un intérêt, sans toutefois être trop restreint ou trop général. Si le sujet est trop restreint, il est possible que vous ne trouviez aucune information; et s’il est trop large, vous risquez de vous sentir dépassé.e par une trop grande quantité de renseignements. Vous trouverez ci-dessous des exemples de questions trop générales ou trop spécifiques assortis d’une explication.
Exemple
Pourquoi la question ci-dessous est-elle trop générale?
« Une revue systématique de la littérature sur les interventions en soins palliatifs. »
Un élément H5P interactif a été exclu de cette version du texte. Vous pouvez le consulter en ligne ici :
https://ecampusontario.pressbooks.pub/tmuh5ptest/?p=56#h5p-10
Exemple
Pourquoi la question ci-dessous est-elle trop spécifique?
« Efficacité des programmes d’intervention précoce en lecture chez les enfants âgés de 5 à 7 ans dans le réseau scolaire privé de l’est de Toronto. »
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https://ecampusontario.pressbooks.pub/tmuh5ptest/?p=56#h5p-11
À cette étape, il est utile de mener une prérecherche. Si vous avez besoin de rafraîchir vos connaissances sur la prérecherche, consultez le module 1 : Types de revues. Une fois que vous aurez une bonne idée de la littérature existante, vous pourrez formuler votre question de recherche en toute confiance.
Principaux points à retenir
Gardez à l’esprit que votre question peut évoluer au fil du temps, à mesure que votre revue de la littérature progresse. Il s’agit d’un processus normal. Vous en êtes encore au stade de l’ébauche! Le processus nous amène souvent à préciser notre projet au fil de nos apprentissages. Pour obtenir des conseils sur l’élaboration de la question de recherche, consultez la section sur les lectures complémentaires.
