2.1 Aperçu de l’information

Étant donné qu’une analyse documentaire est un résumé et une analyse des publications pertinentes sur un sujet, nous devons d’abord comprendre ce que signifie «la documentation». Dans ce cas, la «documentation» est un recueil de toutes les sources écrites pertinentes sur un sujet. Elle comprendra des travaux théoriques et empiriques. Les deux types fournissent la portée et la profondeur d’une analyse documentaire.

2.1.1 Disciplines du savoir

Lorsque vous tracez des limites autour d’une idée ou d’un sujet, cela vous aide à réfléchir à la façon dont et à l’endroit où l’information pour le domaine est produite. Pour ce faire, vous devez identifier les disciplines du savoir dans un domaine.

L’information n’existe pas dans l’environnement comme une sorte de matière première. Il est produit par des personnes travaillant dans un domaine du savoir particulier qui utilisent des méthodes spécifiques pour générer de nouvelles informations. Les disciplines sont des systèmes de production et de diffusion du savoir qui consomment, produisent et diffusent des connaissances. L’examen d’un catalogue de cours d’un établissement d’enseignement postsecondaire donne des indices sur la structure d’une structure disciplinaire. Des domaines tels que la science politique, la biologie, l’histoire et les mathématiques sont des disciplines uniques, tout comme l’éducation et les sciences infirmières, avec leur propre logique quant à la façon et à l’endroit où les nouvelles connaissances sont introduites et rendues accessibles.

Vous devrez vous familiariser avec l’identification des disciplines qui pourraient contribuer à l’information de toute stratégie de recherche. Lorsque vous faites cela, vous apprendrez également à décoder la façon dont les gens parlent d’un sujet dans une discipline. Cela vous sera utile lorsque vous commencerez une analyse documentaire dans votre domaine d’études.

Par exemple, pensez aux disciplines qui pourraient contribuer à l’information sur un sujet comme le rôle du sport dans la société. Essayez d’anticiper le type de perspective que chaque discipline pourrait avoir sur le sujet. Tenez compte des types de questions suivantes au moment d’examiner les différentes disciplines qui pourraient contribuer:

• Qu’est-ce qui est important dans ce sujet pour les gens dans cette discipline?
• Quel est le point le plus susceptible d’être le sujet de leur étude?
• Quelle perspective auraient-ils sur le sujet?

Dans cet exemple, nous identifions deux disciplines qui ont quelque chose à dire sur le rôle du sport dans la société: les soins de santé paramédicaux et l’éducation. Que soulèveraient chacune de ces disciplines en tant que questions ou enjeux clés liés à ce sujet?

2.1.1.1 Soins infirmiers

• comment le sport influe sur la santé et le bien-être des personnes
• évaluer et traiter les blessures sportives
• conditionnement physique pour les athlètes

2.1.1.2 Éducation

• comment les écoles privilégient ou punissent les athlètes étudiants
• la façon dont les jeunes sont socialisés dans l’idéal de coopération en équipe
• différences entre la participation des garçons et des filles aux sports organisés

Nous constatons qu’un seul sujet peut être abordé de plusieurs points de vue différents selon la façon dont les limites disciplinaires sont établies et la façon dont le sujet est encadré. Cette étape du processus de recherche exige que vous preniez certaines décisions dès le début afin de concentrer le sujet sur une portée gérable et appropriée pour le reste de la stratégie. (Hansen et Paul, 2015).

La «documentation» est constituée des œuvres publiées qui documentent une conversation savante dans un domaine d’études. Vous trouverez, dans la «documentation», des documents qui expliquent le contexte de votre sujet afin que le lecteur sache où vous avez trouvé des points faibles dans la recherche établie dans le domaine et ce qui vous a mené à votre propre projet. Bien que votre propre analyse documentaire se concentre sur des ressources primaires et évaluées par des pairs, il débutera par premièrement en vous basant sur des informations générales sur les sujets généralement trouvées dans des sources secondaires et tertiaires comme les livres et les encyclopédies. Une fois que vous avez cette vue d’ensemble essentielle, vous explorez la documentation fondamentale du domaine. Par conséquent, même si votre analyse documentaire peut consister en des articles de recherche étroitement axés sur votre sujet, les sources secondaires et tertiaires étant utilisées de façon plus clairsemée, les trois types d’information (primaire, secondaire, tertiaire) sont essentiels à votre recherche.

2.1.2 Définitions

• Théorique – traite d’une théorie, d’un modèle conceptuel ou d’un cadre pour comprendre un problème.
• Empirique – applique la théorie à un comportement ou à un événement et rapporte les données dérivées aux résultats.
• Séminale – «Une œuvre classique de l’analyse documentaire qui a plus de 5 ans et qui est marquée par son caractère unique et sa contribution à la connaissance professionnelle.» (Houser, 4e éd., 2018, p. 112).
• Pratique – «… comptes rendus de la façon dont les choses sont faites» (Wallace et Wray, 3e éd., 2016, p. 20). La recherche par action, dans le domaine de l’éducation, fait référence à une grande variété de méthodes utilisées pour élaborer des solutions pratiques. (Great Schools Partnership, 2017).
• Politique – généralement produite par les décideurs, comme les organismes gouvernementaux.
• Primaire – résultats publiés des études de recherche originales.
• Secondaire – interpréter, discuter et résumer les sources originales
• Tertiaire – synthétiser ou distiller les sources primaires et secondaires. Exemples: encyclopédies, répertoires, dictionnaires, manuels, guides, classification, chronologie et autres cahiers d’information.
• Littérature grise – recherche et information publiée par des éditeurs non commerciaux, comme des organismes gouvernementaux, des organismes de politique et des groupes de réflexion.

La «documentation» est publiée dans des livres, des articles de journaux, des comptes rendus de conférences, des thèses de maîtrise et de doctorat. Elle se trouve également dans les journaux, les encyclopédies, les manuels scolaires, ainsi que sur les sites Web et les rapports rédigés par des organismes gouvernementaux et des organisations professionnelles. Bien que ces formats puissent contenir ce que nous définissons comme la «documentation», ils ne seront pas tous appropriés pour votre propre analyse documentaire.

Ces sources sont trouvées au moyen de différents outils dont nous discuterons plus loin dans cette section. Bien qu’un outil de découverte, comme une base de données ou un catalogue, puisse vous lier à la «documentation», tous les outils ne conviennent pas à chaque analyse documentaire. Aucune source unique ne disposera de toutes les ressources d’information que vous devriez consulter. Un examen exhaustif de la documentation devrait comprendre des recherches dans les domaines suivants:

• Plusieurs bases de données sur des sujets et des articles
• Catalogues de bibliothèque et autres livres
• Sources de littérature grise

2.2 Cycle de l’information

Pour avoir une meilleure idée de l’évolution de la documentation dans une discipline, il est utile de voir comment fonctionne le cycle de vie de la publication d’information. Ces étapes distinctes montrent comment l’information est créée, examinée et distribuée au fil du temps.

Suivez le lien de l’image pour voir le tutoriel complet.

Le tableau ci-dessous peut vous guider dans la recherche de la documentation existante à diverses étapes du processus de communication savante (les sources librement accessibles sont liées, les abonnements ou les sources abonnées sont répertoriés, mais ne sont pas liés):

Guide de recherche de la documentation aux diverses étapes du processus de communication savante

Étapes du processus de communication savante	Cycle de publication	Points d’accès
Recherche et élaboration d’idées	Documents non publiés tels que les cahiers de laboratoire, la correspondance personnelle, les graphiques, les graphiques, les propositions de subvention et d’autres documents de la «littérature grise»	Accès limité Google Scholar HSRR (Ressources de recherche pour les services et les sciences de la santé) RePORTER (Base de données des projets de recherche financé de NIH) Institute of Education Sciences
Présenter les constatations préliminaires.	Rapports préliminaires: lettres à l’éditeur ou aux revues, brève communication soumise à une revue principale	PubMed (limitant les résultats de recherche à Lettre sous Limites) Web of Science (Science Citation Index)
Rapport de recherche	Documents de conférence: préimprimés, actes de conférence	PapersFirst ProceedingsFirst Sites Web de conférence Services de préimpression
	Rapports de recherche: thèse de maîtrise et de doctorat, rapports provisoires ou techniques	Thèse de maîtrise et de doctorat British Library EThOS Portail Thèses Canada Electronic Theses and Dissertations Center PubMed (limitant les résultats de recherche à Technical Report sous Limites) Current Grey Literature Report Sites Web d’associations professionnelles OpenDOAR
Publier la recherche	Document de recherche (articles de revues spécialisées): documents de recherche publiés dans des revues à comité de lecture ou évaluées par des pairs	PubMed CINAHL PsycINFO Web of Science ERIC
Populariser les résultats de la recherche	Journaux, magazines populaires, reportages télévisés, publications commerciales, sites Web	PubMed (limitant les résultats de recherche à News and Newspaper Article sous Limites) Médias Moteurs de recherche Internet
Informations compactes et réorganisées	Analyses, examens systématiques, lignes directrices, manuels, guides, annuaires, encyclopédies	Cochrane Library Library Catalogs WorldCat

2.3 Types d’information

Pour poursuivre notre discussion sur les sources d’information, il y a deux façons de classer l’information publiée sur le terrain:

• Articles selon le type de périodique dans lequel un article est publié, par exemple, publications de revue, professionnelles ou savantes.
• Lorsque le matériel se trouve dans le cycle d’information, comme dans les sources d’informations primaires, secondaires ou tertiaires.

2.3.1 Publications populaires, professionnelles ou savantes

2.3.1.1 Types de périodiques

Les revues, les publications professionnelles et les magazines sont tous des périodiques, et les articles de ces publications peuvent tous se ressembler lorsque vous faites une recherche dans les bases de données. Il est bon d’examiner les différences et de réfléchir au moment d’utiliser l’information de chaque type de périodique.

2.3.1.2 Magazines

Un magazine est une collection d’articles et d’images sur divers sujets d’intérêt populaire et d’actualité.

Caractéristiques des magazines:

• les articles sont généralement écrits par des journalistes
• les articles sont écrits pour l’adulte moyen
• les articles ont tendance à être courts
• les articles fournissent rarement une liste des sources de référence à la fin de l’article
• beaucoup d’images et de publicités en couleur
• la décision sur ce qui entre dans le magazine est prise par un rédacteur en chef ou un éditeur
• les magazines peuvent avoir un large attrait, comme Time et Newsweek, ou un sujet étroit, comme Sports Illustrated et Mother Earth News.

Les magazines populaires comme Psychology Today, Sports Illustrated et Rolling Stone peuvent être de bonnes sources pour des articles sur des événements récents ou des sujets de culture pop, tandis que Harpers, Scientific American et The New Republic offriront des articles plus approfondis sur un plus large éventail sujets. Ces articles s’adressent aux lecteurs qui, bien qu’ils ne soient pas des experts, connaissent bien les enjeux présentés.

2.3.1.3 Publications professionnelles

Les publications professionnelles ou les revues spécialisées sont des périodiques destinés aux membres d’une profession particulière. Elles ont souvent de l’information sur les tendances de l’industrie et des informations pratiques pour les personnes travaillant dans le domaine.

Caractéristiques des publications professionnelles:

• Les auteurs sont des spécialistes dans leur domaine
• Axé sur les membres d’une industrie ou d’une profession particulière
• Aucun processus d’évaluation par les pairs
• Inclut des photographies, des illustrations, des diagrammes et des graphiques, souvent en couleurs
• Vocabulaire technique

Publications professionnelles sont destinées aux professionnels d’une discipline. Elles rapportent des nouvelles et des tendances dans un domaine, mais pas des recherches originales. Elles peuvent fournir des critiques de produits ou de services, des listes d’emplois et des annonces.

2.3.1.4 Publications savantes, universitaires et scientifiques

Les publications savantes, universitaires et scientifiques sont une collection d’articles rédigés par des chercheurs dans un domaine universitaire ou professionnel. La plupart des revues font l’objet d’une évaluation par les pairs ou d’un renvoi, ce qui signifie qu’un groupe de chercheurs examine les articles pour décider s’ils doivent être acceptés dans une publication en particulier. Les articles de revue sont la principale source d’information pour les chercheurs et pour les analyses documentaire.

Caractéristiques des revues:

• écrit par des universitaires et des experts en la matière
• les titres de compétence et l’institution de l’auteur seront identifiés;
• écrit pour d’autres universitaires
• dédié à une discipline spécifique qu’il couvre en profondeur
• souvent faire rapport sur des recherches originales ou innovatrices
• longs articles, souvent de 5 à 15 pages ou plus
• les articles contiennent presque toujours une liste de sources à la fin (ouvrages cités, références, sources ou bibliographie) qui remontent à l’endroit où l’information a été obtenue
• aucune ou très peu d’annonces
• publié par des organismes ou des associations pour faire progresser leur ensemble de connaissances spécialisées

Les revues savantes fournissent des articles d’intérêt aux experts ou aux chercheurs dans une discipline. Un comité de rédaction d’universitaires respectés (pairs) examine tous les articles soumis à une revue. Ils décident si l’article apporte une contribution notable sur le terrain et s’il doit être publié. Il y a généralement peu ou aucune publicité. Les articles publiés dans des revues spécialisées comprendront une liste de références.

2.3.1.5 Au sujet des revues à accès libre

De plus en plus, les chercheurs publient leurs conclusions et leurs recherches originales dans les revues à accès libre. Les revues en libre accès sont des revues savantes et évaluées par des pairs, et les éditeurs à accès libre offrent un accès illimité et une utilisation sans restriction. L’accès libre est un moyen de diffuser la recherche universitaire qui rompt avec le modèle traditionnel d’abonnement à la publication universitaire. Elles sont gratuites pour les lecteurs et parce qu’elles sont en ligne, sont disponible à tout moment, n’importe où dans le monde, pour quiconque a accès à Internet. Le Directory of Open Access Journals (DOAJ) répertorie et donne accès à des articles savants de haute qualité et évalués par des pairs.

En résumé, les journaux et d’autres publications de presse populaires sont utiles pour obtenir des idées de sujets généraux. Les publications professionnelles sont utiles pour une application pratique dans une profession et peuvent aussi être une bonne source de mots-clés pour la recherche future. Les revues savantes sont la conversation des chercheurs qui font de la recherche dans une discipline particulière et publient leurs résultats de recherche.

2.3.1.6 Sources primaires, secondaires et tertiaires

Les sources primaires d’information sont les types d’information qui se produisent en premier. Voici quelques exemples de sources primaires:

• la recherche originale, comme les données d’une expérience avec le plancton.
• les journaux personnels, les revues, les photographies
• les données du bureau du recensement ou d’une enquête que vous avez effectuée
• les documents originaux, comme la constitution ou un certificat de naissance
• les journaux sont des sources primaires lorsqu’ils rapportent des événements ou des opinions actuelles
• les discours, les entrevues, les courriels, les lettres
• les livres religieux
• les mémoires personnels et les autobiographies
• les œuvre d’art
• les poteries ou les tissages

Il existe différents types de sources primaires pour différentes disciplines. Dans la discipline de l’histoire, par exemple, un journal personnel ou une transcription d’un discours est une source principale. En éducation et en soins infirmiers, les sources primaires seront généralement des recherches originales, y compris des ensembles de données.

Les sources secondaires sont écrites sur les sources primaires pour les interpréter ou les analyser. Il s’agit d’une étape ou plus éloignée de l’événement ou de l’élément principal. Voici quelques exemples de sources secondaires:

• les commentaires sur les discours
• les critiques de pièces de théâtre, de journalisme ou de livres
• un article de revue qui parle d’une source primaire, comme une interprétation de The Grapes of Wrath de Steinbeck, ou le symbolisme floral des peintures du jardin d’eau de Monet
• les manuels (peut aussi être considéré comme tertiaire)
• les biographies
• les encyclopédies
• les sites Web

Les sources tertiaires sont encore retirées du matériel original et sont une distillation et une collecte de sources primaires et secondaires. Voici quelques exemples:

• la bibliographie des ouvrages critiques sur un auteur
• les manuels scolaires (également considérés comme secondaires)
• les dossiers documentaires
• les guides
• les manuels

Une comparaison des sources d’information entre les disciplines:

2.4 Sources d’information

Dans cette section, nous discutons de la façon de trouver non seulement de l’information, mais aussi les sources d’information dans votre discipline ou votre domaine étudié. Comme nous le voyons dans le graphique et le diagramme ci-dessus, l’information dont vous avez besoin pour l’analyse documentaire se trouve à plusieurs endroits. La façon dont et où la recherche et la publication ont lieu déterminent la façon et l’emplacement de l’information, ce qui détermine la façon dont vous la découvrirez et la récupérerez. Lorsque nous parlons de sources d’information pour une analyse documentaire en éducation ou en soins infirmiers, nous signifions généralement ces cinq domaines: l’Internet, le matériel de référence et d’autres livres, des articles empiriques ou fondés sur des données probantes dans des revues savantes, des revues à comité de lecture, des actes et des documents de conférence, des thèses de maîtrise et de doctorat, et de la littérature grise.

2.4.1 Web

Le World Wide Web peut être un excellent endroit pour répondre à certains besoins de recherche initiaux.

• Il s’agit d’une bonne ressource pour obtenir des informations d’arrière-plan et trouver des mots-clés pour rechercher dans le catalogue et les bases de données de la bibliothèque.
• Il s’agit d’un bon outil pour localiser les organisations professionnelles et rechercher des informations et les noms d’experts dans une discipline donnée.
• Google Scholar est un outil de découverte utile pour les citations, surtout si vous essayez d’obtenir la situation autour de votre sujet ou si vous avez un problème avec les mots-clés dans les bases de données. Vous pouvez trouver quelques informations pour affiner vos termes de recherche. Il n’est PAS acceptable de compter sur Google Scholar pour trouver des articles en raison de la couverture médiatique et du manque de fonctionnalités de recherche adéquates.

2.4.2 Livres et sources de référence

Des documents de référence et des livres sont disponibles en format imprimé et électronique. Ils fournissent des connaissances qui donnent accès à un domaine et sont utiles au début du processus de recherche pour:

• Obtenez un aperçu du sujet, apprenez la portée, les principales définitions, les personnes importantes qui participent et les échéanciers importants
• Découvrez les notions de base d’un sujet
• Apprenez les définitions essentielles, les termes du vocabulaire et les mots-clés que vous pouvez utiliser dans votre stratégie de recherche documentaire

2.4.3 Articles savants dans les revues

Une autre catégorie importante de sources d’information est l’information savante produite par des experts spécialisés travaillant dans des établissements universitaires, des centres de recherche et des organisations universitaires. Les chercheurs et les chercheurs génèrent des renseignements qui font progresser nos connaissances et notre compréhension du monde. La recherche qu’ils effectuent crée de nouvelles possibilités pour les inventions, les applications pratiques et de nouvelles approches pour résoudre les problèmes ou comprendre les problèmes.

Les universitaires, les chercheurs et les étudiants des universités mettent leur contribution au savoir universitaire sous de nombreuses formes:

• thèses de maîtrise
• thèses de doctorat
• les documents de conférence
• les articles de revues et les livres
• les pages Web des chercheurs individuels
• les pages Web élaborées par l’établissement d’origine du chercheur (Hansen et Paul, 2015).

Les chercheurs et les chercheurs présentent leurs découvertes au monde dans un système formel de diffusion de l’information qui s’est développé au fil des siècles. Comme la recherche universitaire fait l’objet d’un processus d’«évaluation par les pairs» avant d’être publiée (c.-à-d. que d’autres experts examinent le travail et jugent s’il est digne d’être publié), l’information que vous trouvez de sources savantes satisfait aux normes préétablies en matière d’exactitude, de crédibilité et de validité dans ce domaine.

De même, les articles de revues savantes sont généralement considérés comme l’une des sources d’information les plus fiables parce qu’ils ont fait l’objet d’une évaluation par les pairs.

2.4.5 Documents et actes de conférence

Les conférences sont une source importante de nouvelles recherches où les chercheurs présentent des articles sur leurs recherches actuelles et obtiennent des commentaires du public. Les documents présentés dans le cadre de la conférence sont généralement publiés dans un volume appelé «acte de conférence». Les actes de conférence mettent en lumière les discussions en cours dans une discipline et peuvent vous amener à rencontrer des chercheurs qui s’intéressent à des domaines de recherche particuliers.

Au sujet des actes de conférence: plusieurs facteurs contribuent à rendre ces documents difficiles à trouver. Il peut s’écouler des mois avant qu’un article soit publié dans une revue, ou il peut ne jamais être publié. Les éditeurs et les associations professionnelles ne sont pas uniformes dans la façon dont ils publient les actes. Par exemple, les documents d’une conférence annuelle peuvent être publiés sous forme de titres individuels autonomes, qui peuvent être indexés dans un catalogue de bibliothèque, ou les actes de conférence peuvent être traités plus comme un périodique ou une série et, par conséquent, indexés dans une base de données de revues.

Il n’est pas inhabituel que les documents présentés lors de conférences professionnelles ne soient pas publiés sous forme imprimée ou électronique, bien qu’un résumé puisse être disponible. Dans ces cas, le document complet ne peut être disponible que par l’auteur ou les auteurs.

La chose la plus importante à retenir est que si vous avez de la difficulté à trouver un acte ou un document de conférence, demandez de l’aide à un bibliothécaire.

2.4.6 Thèses de maîtrise et de doctorat

Les thèses de maîtrise et de doctorat peuvent être de riches sources d’information et ont des listes de référence détaillées à analyser pour trouver des ressources. Elles sont considérées comme de la littérature grise, de sorte qu’elles ne sont pas «évaluées par les pairs». L’exactitude et la validité du document lui-même peuvent dépendre de l’école qui a décerné le doctorat ou la maîtrise à l’auteur.

2.5 Conclusion

En réfléchissant à la «documentation» de votre discipline, vous commencez la première étape de la rédaction de votre propre analyse documentaire. En comprenant ce qu’est la documentation dans votre domaine, ainsi que comment et quand elle est générée, vous commencez à savoir ce qui est disponible et où la chercher.

Nous avons brièvement discuté de sept types d’information (qui se chevauchent parfois):

• les informations trouvées sur le Web
• les informations trouvées dans les livres de référence et les monographies
• les informations trouvées dans les revues savantes
• les informations trouvées dans les actes et documents de conférence
• les informations trouvées dans les thèses de maîtrise ou de doctorat
• les informations trouvées dans les magazines et les revues professionnelles
• les informations qui sont primaires, secondaires ou tertiaires.

En conceptualisant ou en définissant la façon et l’endroit où la documentation de votre discipline ou de votre domaine thématique est générée, vous avez commencé à rédiger votre propre analyse documentaire

Enfin, n’oubliez pas:

Nous examinerons plus en détail la façon d’évaluer les sources au chapitre 5.

Références

Attribution d’image