1 Plan de la leçon
Plan de leçon REL
Niveau : B1
Objet de la leçon : Explorer l’identité linguistique et culturelle liée à la francophonie
Durée de la leçon : 3 séances approximativement
A. Planification
Matériaux/documents requis :
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Résultats et objectifs de la leçon
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Vocabulaire clé :
Identité linguistique, identité culturelle, francophonie/francophone, francophile, Franco-Ontarien.ne, bilingue/bilinguisme, plurilingue/plurilinguisme, allophone, intersectionnalité, insécurité linguistique, référent culturel
Francophonie : Ensemble des populations francophones, communauté que forment les États qui emploient le français (France, Belgique, Suisse, Canada, Louisiane, Afrique, Madagascar, Liban, Antilles, etc.) Francophone : De langue française (langue première ou langue seconde) Francophile : Dont les sentiments à l’égard de la France et des Français sont particulièrement favorables Franco-Ontarien.ne : Relatif aux francophones d’Ontario. Bilingue : Qui parle, maîtrise deux langues Bilinguisme : Caractère d’une personne ou d’une population bilingue. Plurilingue : Qui parle, écrit plusieurs langues. Plurilinguisme : Multilinguisme, qui parle plusieurs langues. Allophone : Personne dont la langue première diffère de celle du milieu où elle réside. Intersectionnalité : Action conjuguée de plusieurs formes de domination ou de discrimination (racisme, sexisme, homophobie, etc.) sur un individu.
Les définitions ci-dessus sont tirées du dictionnaire Antidote
Identité linguistique et culturelle
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B. Début du cours
Type d’activité d’apprentissage/méthode d’enseignement
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Déroulement de la leçon
Matériaux :
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C. Enseignement et perfectionnement
Type d’activité d’apprentissage/méthode d’enseignement |
Déroulement de la leçon |
Préchauffage/préparation (en lien avec le contenu et les objectifs)
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Matériaux : feuille de papier blanc, crayons OU modèle Excel fourni + équipement (portable, tablette) |
Leçon principale (voir objet de la leçon)
*Cette partie de la leçon est une activité autonome (asynchrone). |
Matériaux : Cahier de notes et crayon ou cellulaire pour enregistrement audio (cueillette de réponses/données) |
Fermeture (Terminer la leçon, revoir le but)
*Cette partie de la leçon est une activité de retour en classe (synchrone).
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Matériaux : exemples de plateformes possibles: Canva, Google Slides ou PPT, Sketchnote, Padlet, Popplet, Flipgrid, Chrome Music Lab, etc. |
Réinvestissement |
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Ressources supplémentaires |
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