11 Fraude, tricherie et plagiat

La Cité définit l’intégrité scolaire comme un code d’honneur basé sur la valeur d’honnêteté et dépourvu de tricherie et de plagiat.

Fraude

La fraude repose sur une action de mauvaise foi visant à contourner les règles établies. Elle est souvent préméditée et structurée. Par exemple, c’est falsifier un document ou dissimuler du matériel proscrit à une évaluation de façon à pouvoir l’utiliser. Le niveau de gravité d’une fraude peut-être plus important et entraînent des sanctions scolaires et dans certains cas, légales (p.ex. falsication d’un billet médical).

Tricherie

La tricherie c’est donner ou se donner un avantage non autorisé par rapport aux autres en situation d’évaluation. Elle est souvent ponctuelle et individuelle. Par exemple, c’est donner les questions d’un examen à un collègue ou regarder la feuille d’un collègue pendant une évaluation. La tricherie mène à des sanctions de nature académique.

Plagiat

Le plagiat est une forme de tricherie qui vise à faire passer pour sien, en tout ou en partie, les propos, les idées ou les productions d’autrui. Autrefois nommé copier, c’est l’action de prendre une ressource en omettant d’indiquer les références.

Autoplagiat

L’autoplagiat c’est présenter à plus d’une reprise la même information dans des cours ou des travaux différents et ce, sans avoir reçu l’approbation explicite du professeur avant sa soumission. Même s’il s’agit de ta propre production, tu dois en citer l’auteur et le contexte dans lequel elle a été produite. Il s’agit donc de te citer toi-même dans ton travail!

Peu importe le type de production (travail écrit, présentation orale, travail collaboratif ou individuel, images, codes, etc.) les règles d’intégrité et d’honnêteté intellectuelles s’appliquent. Les citations et références doivent être prises en compte et partagées de façon adéquate.

Pour t’aider dans ta prise de décision, tu peux te référer au document suivant avant de remettre ton travail.

Pistes de prévention et de solution

Pour éviter de tomber dans les pièges de la fraude, de la tricherie et du plagiat, le meilleur conseil est… de bien se préparer en vue des évaluations. Cela nécessite de consacrer le temps nécessaire à la tâche, de prévoir les imprévus et de faire tout en son possible pour effectuer ses propres apprentissages. N’oublie pas que l’objectif d’un cours ou d’une leçon est d’en comprendre les bases et de pouvoir réappliquer des notions par la suite.

Voici quelques éléments qui mettent la puce à l’oreille des professeurs lors de l’appréciation des évaluations :

• les écarts de styles entre les différentes productions d’un.e étudiant;
• les enchaînements illogiques qui nuisent à la compréhension des informations;
• une liste de références de niveau…postdoctoral;
• une mise en page chaotique;
• la présence de références inactives ou erronées;
• un moteur de recherche comme source de référence;
• les productions qui ressemblent à d’autres productions;
• des propos ou des termes qui n’ont pas été enseignés;
• une longueur de réponse démesurée;
• etc.