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Phase 3 : Moira met en œuvre son plan
Comment Moira a adopté un manuel libre, a commencé à utiliser un SGA et a créé une expérience plus accessible pour sa population étudiante
Moira
Guidée par les informations qu’elle a recueillies au cours de la phase de planification, Moira a avancé dans la révision de son cours. Alors qu’elle ne disposait que de trois mois avant de devoir dispenser à nouveau le cours, voici ce que Moira a pu faire pour résoudre les problèmes clés qu’elle avait relevés lors de la phase 1 du présent guide :
- Elle a adopté un manuel libre pour son cours sur les métiers et les ressources auxiliaires disponibles en parallèle (vidéos et banque de questions).
- Elle a révisé son cours pour qu’il soit dispensé dans un format mixte – partiellement en ligne dans le SGA de son établissement et en personne dans la salle de classe.
- Elle a également repéré des vidéos en ligne présentant des démonstrations pratiques de métiers; elle a confirmé que ces vidéos étaient protégées par des licences libres Creative Commons.
- Moira en a appris suffisamment sur le SGA de son établissement pour concevoir des modules hebdomadaires, mettre les REL (manuel, vidéos, questions de quiz) qu’elle a adoptées à la disposition de sa population étudiante, et commencer à créer des questionnaires en ligne.
Remarque : dans le cadre de la « mise en œuvre des révisions prévues » de Moira, qui s’étend sur trois mois et qui est décrite dans les pages suivantes :
- OT = tâche associée à l’objectif du manuel scolaire libre et/ou des REL;
- SGA = tâche associée à l’objectif de passer à un format mixte avec un système de gestion de l’apprentissage.
