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Phase 3 – Mise en œuvre : 1er mois
| Tâches de Moira (semaines 1 à 4) |
Objectif « indispensable » visé dans cette tâche | Soutiens utilisés par Moira | |
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| #1 | Elle s’est mise en rapport avec deux collègues de l’école des métiers qui étaient prêt.e.s à partager des suggestions et des recommandations basées sur leur propre expérience antérieure avec des révisions de cours similaires et le passage au SGA. | SGA | Système informel de « compagnonnage » ou de mentorat avec des collègues plus expérimentés en matière de « prestation mixte » dans le programme de Moira. |
| #2 | Elle a rencontré une personne spécialiste en conception pédagogique au sein du collège. | SGA; OT | Spécialiste en conception pédagogique spécifique au collège de Moira; consultez les services d’enseignement et d’apprentissage de votre établissement pour obtenir des suggestions. |
| #3 | Elle a participé à des sessions de formation pratique dans le but d’apprendre à utiliser le SGA afin :
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SGA | Formation et ateliers sur le SGA spécifique au collège de Moira; consultez les services d’enseignement et d’apprentissage de votre établissement pour obtenir des suggestions. |
| #4 | Moira a consulté la section « Tronc commun » de la collection « Métiers » dans la bibliothèque BC Open Textbook | OT | Section Tronc commun de la collection de manuels libre sur les « métiers » Textbook » : https://open.bccampus.ca/find-open-textbooks/?subject=Common Core |
| #5 | Elle a recherché dans cette collection tout ce qui concernait les « outils et équipements ».
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OT | Tiré de BC Open Textbook Collection : Line C: Tools and Equipment Competency C-4: Describe Ladders and Work Platforms
Page de renvoi Du manuel « Line C : Tools and Equipment »
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| #6 | Moira a parcouru le manuel et à consulté les informations relatives aux ressources auxiliaires associées au manuel.
[Remarque : Les ressources auxiliaires disponibles avec le manuel libre que Moira a adopté comprennent des vidéos de démonstration ET une banque de questions à utiliser pour les « auto évaluations » en ligne. Moira est libre d’utiliser la totalité ou une partie des ressources comme elle le souhaite, et peut créer de nouvelles vidéos et de nouvelles questions à ajouter à la banque de questions si elle en a le temps.] |
OT | Manuel libre plus ressources auxiliaires : vidéos, banque de questions. |
| #7 | Elle a téléchargé tous les fichiers du manuel + les fichiers de ressources auxiliaires spécifiques formatés pour son SGA(D2L) | OT; SGA | Elle les a sauvegardés dans un dossier sur son propre ordinateur à ce stade. |
| #8 | Elle a rempli et soumis le Formulaire d’adoption de BC Open Textbook | OT | BC Open Textbook Adoption Form: https://open.bccampus.ca/about-2/adoption-form/
Formulaire d’adoption d’un manuel libre
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| Recommandation de Moira à ce stade du projet : Vérifier avec le « système de compagnonnage » et la personne spécialiste en conception pédagogique : « Comment je me débrouille jusqu’à présent? » |
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