Cette vidéo vous aidera à préciser votre recherche de REL. Nous parlerons de : Réduire votre recherche en recherchant des sujets hebdomadaires, utiliser des synonymes pour améliorer les résultats, et commencer votre recherche avec des dépôts de REL Il existe 2 milliards de ressources sous licence libre – trouver celle qui convient parfaitement à votre cours unique et à votre population étudiante peut s’avérer délicat. Une stratégie consiste à diviser votre cours par thème ou par semaine et à rechercher du matériel pour une seule semaine au lieu de chercher un seul manuel pour l’ensemble du cours. Lorsque vous examinez vos thèmes hebdomadaires, n’oubliez pas que vous pouvez rechercher du matériel pédagogique autre qu’une lecture… une vidéo ou une expérience interactive peut tout aussi bien faire l’affaire. Si je donne un cours sur la maîtrise de l’information, le thème de la deuxième semaine pourrait être “Évaluer l’autorité” – une vidéo et de l’interactivité seraient parfaites pour enseigner ce sujet. La troisième semaine pourrait être consacrée aux fausses nouvelles, avec une lecture. Vous pouvez mélanger différents supports pour remplacer un seul manuel. L’étape suivante consiste à consulter les référentiels de ressources éducatives libres correspondant à votre sujet et à votre type de matériel. OER Commons, eCampus Ontario et MERLOT sont de bons points de départ. Si vous ne trouvez pas de bons résultats, essayez de modifier vos termes de recherche. J’utilise l’expression “maîtrise de l’information”, mais si j’étais au Royaume-Uni, j’utiliserais l’expression “maîtrise de l’information”. Parfois, changer de termes de recherche fait une grande différence et peut permettre d’obtenir des perspectives internationales sur votre sujet. Gardez à l’esprit que vous pouvez commencer modestement. Choisissez une ou deux semaines pour commencer. Et reprenez deux semaines le semestre suivant. Je vous recommande également de conserver une trace de vos sujets hebdomadaires, de vos termes de recherche et de votre matériel dans une feuille de calcul afin de ne pas revenir sur vos pas. En résumé : Vous pouvez utiliser plusieurs REL pour remplacer un seul manuel, rechercher des ressources correspondant à votre thème hebdomadaire, rechercher des documents autres que des lectures, et commencer par une ou deux semaines pour garder une trace de vos recherches et de vos résultats. La prochaine vidéo de la série présentera une recherche dans un référentiel de REL.

Cette vidéo vous présentera les référentiels de REL et quelques stratégies pour y rechercher du matériel sous licence libre. Il existe de nombreux référentiels de REL, mais celui auquel les gens pensent le plus est une bibliothèque de manuels scolaires ouverts. La bibliothèque de manuels libres que j’utiliserai à titre de démonstration est BC Campus – c’est un excellent choix si vous recherchez du contenu canadien. Je vais chercher un manuel sur la “maîtrise de l’information”. J’utilise des guillemets pour que ces deux mots soient recherchés l’un à côté de l’autre. J’ai préparé mon plan de cours avec ma liste de sujets hebdomadaires. Vous pouvez voir que certains résultats contiennent des informations sur des revues ou du matériel supplémentaire. Lorsque je clique sur un titre, j’obtiens une description du manuel, ainsi que les conditions de licence. Cette ressource est sous licence CC BY, je sais donc que je peux l’utiliser et l’adapter à condition d’en citer le créateur. Voici les différents formats dans lesquels je peux la télécharger. Je peux également en savoir un peu plus sur l’auteur et son affiliation institutionnelle. Il s’agit là d’informations précieuses pour évaluer le travail. Cliquez sur le contenu et regardez les titres des chapitres. Vous pouvez trouver des chapitres parfaits dans un manuel imparfait. Et comme ces ressources sont ouvertes, vous pouvez choisir de remixer plusieurs sources pour en faire quelque chose de nouveau. Certains référentiels rassemblent du matériel de REL autre que des manuels. Vous pouvez y trouver des tutoriels, des études de cas, des présentations et des grilles d’évaluation. Ces référentiels proposent des options et des filtres supplémentaires pour rationaliser votre recherche. OER Commons, par exemple, vous permet d’effectuer une recherche par sujet ou par niveau d’enseignement et les résultats de votre recherche peuvent être limités par le type de matériel ou le format du média. La recherche de ressources dans un référentiel contenant plusieurs matériaux est une excellente option si vous souhaitez remixer des matériaux pour créer une nouvelle œuvre. Tous les référentiels indiquent clairement les restrictions de licence. Il suffit de cliquer sur la licence ou les conditions d’utilisation pour les clarifier. Si vous obtenez trop de résultats, il se peut que vous deviez être plus précis dans vos termes de recherche ou dans le type de matériel. Et si vous ne trouvez pas ce que vous cherchez, essayez de modifier vos termes de recherche, de chercher dans un autre dépôt, ou essayez Google Advanced et limitez par droits d’utilisation. Quelques autres conseils à retenir : Utilisez des guillemets pour être plus précis. Recherchez vos sujets hebdomadaires au lieu du titre de votre cours, Demandez de l’aide à la bibliothèque. Si vous n’avez toujours pas de chance, c’est l’occasion de réfléchir à la création d’une nouvelle ressource. Contactez le directeur de votre département ou la bibliothèque pour connaître les aides disponibles dans votre établissement pour la création de REL.