Introduction
Un des principes sous-jacents de l’éducation ouverte est de promouvoir un apprentissage accessible et inclusif. Cependant, l’accessibilité et l’inclusion vont bien au-delà de l’abordabilité des ressources éducatives libres. Pour que toutes les personnes étudiantes puissent profiter de leur plein potentiel, les REL devraient également être adaptées à diverses capacités d’apprentissage et handicaps.
Ce module porte en particulier sur l’accessibilité des contenus Web et des pratiques à suivre pour assurer la création et l’utilisation de REL accessibles.
Résultats d’apprentissage
- Comprendre l’importance de l’accessibilité et du respect de la législation LAPHO (AODA) en Ontario dans le domaine des REL
- Expliquer les exigences de la LAPHO et des normes WCAG en matière d’accessibilité au Web
- Appliquer les exigences appropriées en matière d’accessibilité du Web lors de l’utilisation et de la création des REL, en utilisant l’exemple de Pressbooks