7 LabXchange
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LABXCHANGE
Quelques informations sur LabXchange
- LabXchangeest une ressource gratuite de Harvard pour l’apprentissage à distance et l’apprentissage hybride.
- LabXchangeest une communauté en ligne dédiée à l’apprentissage, au partage et à la collaboration.
- Il s’agit d’une communauté d’éducateurs, d’apprenants et de chercheurs.
- Elle propose un contenu numérique de classe mondiale.
- Elle permet aux enseignants d’intégrer la recherche dans leurs supports de cours.
- Cette plateforme promeut le développement des communautés de pratiques pédagogiques.
Soutien aux enseignants
Découvrez l’outil Apprentissage à distance avec LabXchange, qui comporte une icône interactive intitulée «clusters» (grappes). Lorsque l’utilisateur sélection chaque grappe, un chemin s’affiche, présentant un ensemble de ressources telles que des vidéos, des textes, des simulations, des récits (par exemple, des récits de scientifiques connus) et des documents. Ces différentes ressources aident les apprenants à avoir une maitrise parfaite de sujets spécifiques. Les grappes vous aideront à démarrer rapidement l’apprentissage et l’enseignement en ligne avec LabXchange. Ces grappes peuvent être clonées ou adaptées en fonction de vos besoins pédagogiques. D’autres suggestions relatives au parcours de formation continue sont également fournies.
Les questions d’accessibilité sur LabXchange
LabXchange crée du contenu numérique accessible pour l’apprentissage en ligne. Cette plateforme fait appel à Hubble Studios, une société d’apprentissage en ligne qui développe des contenus éducatifs personnalisés, pour créer son contenu interactif. Pour plus de détails sur les caractéristiques d’accessibilité de cette ressource, lisez l’article Building Accessible Digital Content for Online Learning (Créer du contenu numérique accessible pour l’apprentissage en ligne [trad.]).
EXEMPLE D’ACTIVITÉ
Changement de phase
À propos de la simulation de Changement de phase:
La matière existe sous l’état solide, liquide ou gazeux et peut passer d’un état à l’autre. Le modèle présente de la matière liquide sur la gauche (petits atomes). La quantité d’énergie thermique est indiquée la colorimétrie relative à l’énergie cinétique, les tons de rouge foncé représentant des atomes plus énergiques.
Comment procéder:
Du côté droit de la barrière se trouve un matériau solide (gros atomes).
Lance le modèle.
Quelle quantité d’énergiepeutpénétrer la barrière?
Lève la barrière.
À quelle vitesse les atomes les plus énergétiques font-ils fondre la matière solide?
Questions de réflexion:
- Qu’as-tu appris au sujet des états de la matière et ses propriétés?
- Dans quelle mesure cette simulation est-elle utile pour toi?
- Comment les particules se déplacent-elles dans les solides? Comment se déplacent-elles dans les liquides?
- Comment la température affecte-t-elle le mouvement des particules?
