Elena Chudaeva

Elena Chudaeva est professeure à la School of Liberal Arts and Sciences, collège George Brown. Grâce à sa formation en STIM et en conception pédagogique, Elena explore les moyens d’incorporer divers outils de technologie de l’éducation et des possibilités d’apprentissage actif dans les cours en ligne. De plus, elle aide les autres professeurs à concevoir des environnements d’apprentissage et à intégrer les principes de conception universelle de l’apprentissage afin de répondre aux divers besoins de nos apprenants. 

Michael Long

Michael Long est professeur contractuel au collège George Brown d’arts appliqués et de technologie (GBC), où il enseigne la géographie et le développement durable. Au GBC, Michael est également conseiller de la faculté pour l’équipe d’apprenants pour le développement durable. Au sein de sa communauté, Michael fait partie de l’équipe de coordination du plus grand festival international de films sur l’environnement au Canada, Planet in Focus. Par ailleurs, il a publié des chapitres de livres, des articles, des ressources éducatives libres et des entrevues sur l’environnement, les films documentaires et l’éducation. Il est le lauréat du Prix d’excellence 2021 du Réseau canadien d’éducation et de communication relatives à l’environnement (EECOM), qui lui a décerné le titre d’«éducateur exceptionnel au niveau postsecondaire». Il a fait ses études à l’Université de York et à la faculté de droitOsgoodeHall où il a obtenu une maîtrise en études environnementales et une maîtrise en droit, respectivement.

Alexander McGlashan

Alexander McGlashan est professeur et coordinateur du programme de technologie d’ingénierie photonique au sein de l’école de technologie du Niagara College. Il est titulaire d’un diplôme avancé de technologue en génie électronique et d’un baccalauréat en éducation des adultes. Il a reçu le prix d’Excellence de la faculté du Niagara College, le prix Champion du Niagara et trois Guinea Pigs..

Marta Wolniewicz

Marta Wolniewicz est professeure à la School of Liberal Arts and Sciences (LAS), collège George Brown (GBC). Marta enseigne plusieurs cours de sciences naturelles et participe actuellement à l’élaboration d’un cours entièrement asynchrone sur la science du développement durable. Elle a obtenu une maîtrise en sciences (géographie et sciences de l’environnement) à l’université de Western Ontario, avec une spécialisation dans la gestion des eaux douces et des forêts. Elle a obtenu un doctorat en environnement et sciences de la vie à l’université Trent et a ensuite bénéficié d’une bourse post-doctorale qui a débouché sur de nombreux projets visant à soutenir les initiatives politiques en matière de lutte contre la pollution. L’engagement de Marta en faveur de l’apprentissage continu et de l’amélioration des expériences éducatives des apprenants est perceptible dans ses stratégies pédagogiques et son implication dans le processus d’enseignement et d’apprentissage. Au cours de sa carrière au GBC, Marta a été la promotrice de la conception universelle de l’apprentissage et représentante de la faculté des sciences dans le cadre d’un projet de partenariat entre Academic Excellence et le Centre for Preparatory and Liberal Studies, intitulé «Building Capacity to Measure Essential Employability Skills» (Renforcer la capacité à mesurer les compétences essentielles en matière d’employabilité)

Howard Gerhard

Howard Gerhard travaille au George Brown College depuis 1969, où il a d’abord enseigné l’anglais langue seconde, puis des cours de perfectionnement scolaire. En tant que personne mandaté par le collège, il a enseigné dans des endroits aussi éloignés que Seattle (Washington) et Londres (Angleterre). Il enseigne actuellement des cours d’enseignement général à la School of Liberal Arts and Sciences, où il est spécialisé en histoire des technologies. Tout au long de sa carrière, il s’est intéressé au rôle que joue la technologie dans l’éducation et a fait de la recherche dans le domaine des technologies éducatives en développant des outils pédagogiques tels que les jeux vidéo et la réalité virtuelle.