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3 BLOC 3: Méthodes alternatives d’évaluation

Types d’évaluation alternative

Description

Méthodes d’évaluation alternative

Outil (matériel, plateforme, logiciel, application)

Prestations orales

Les étudiant.e.s expriment verbalement leur compréhension d’un sujet donné. 
  • Présentation orale, formelle ou informelle
  • Présentation diffusée
  • Entretien
  • Conférence visuelle en ligne
  • Discours, monologue
  • Improvisation
  • Chanson, slam, poésie
  • Enregistrement audio
  • Logiciels de visioconférence (Zoom, Microsoft Teams)
  • Applications d’enregistrement audio multipistes (Audacity)
  • Tableaux blancs interactifs
  • Baladodiffusions
  • Clubs sociaux, radio étudiante
  • Médias sociaux
  • Midis-causeries
  • Tablettes numériques
  • Enregistreurs vocaux

Évaluation basée sur les portfolios 

Les étudiant.e.s rassemblent, sélectionnent et organisent divers types de leurs productions, au fil du temps, pour démontrer leur compréhension et leur croissance. 
  • Portfolio
  • Site web personnalisé
  • Blogue personnel
  • Photoreportage
  • Chorégraphie de danse
  • Enregistrement de pièces musicales
  • Cartables pour les copies physiques
  • WordPress (pour les blogues)
  • Plateformes de portfolio numérique
  • Pressbooks
  • Seesaw
  • Suite Google (Google Sites, Google Slides, Blogger)

Évaluation par projets

Les étudiant.e.s réalisent des projets liés au contenu du cours pour démontrer leur application des connaissances acquises. 
  • Logiciels de programmation
  • Logiciels d’animation
  • Outils de création graphique
  • Création artistique
  • Projet individuel et collaboratif
  • Documentation visuelle et auditive
  • Créations artistiques – plateformes de gestion de projet (Trello)
  • Outils de création graphique et artistique (Canva)
  • Logiciels de modélisation 3D (Blender)
  • Logiciels de programmation (Scratch, Python)
  • Outils de capture d’écran
  • Portfolio du projet
  • Plan du projet
  • Maquettes
  • Caméra
  • Tablettes numériques
  • Téléphones intelligents

Évaluation par les pairs

Les étudiant.e.s évaluent le travail de leurs pairs avec des critères prédéterminés et coconstruits.
  • Évaluation collaborative numérique
  • Modèle adapté d’évaluation par les pairs
  • Cocréation de grilles d’évaluation
  • Google Formulaires
  • Padlet
  • Miro
  • Plateformes d’évaluation collaborative (Crowdmark)
  • Grilles d’évaluation adaptées

Évaluation par observations

Les professeur.e.s observent la participation des étudiant.e.s. 
  • Grille d’observation
  • Liste de contrôle d’observation
  • Enregistrement vidéo des cours
  • Espace de travail en ligne
  • Outils de collaboration numérique
  • Observation en temps réel
  • Entretien, conférence individuelle ou en petit groupe
  • Notes anecdotiques
  • Modèles de grilles d’observation
  • Exemples de listes de contrôle d’observation
  • TBI
  • Miro
  • Logiciels de visioconférence (Zoom, Microsoft Teams)
  • Modèles d’entretiens, de conférences
  • Discussions
  • Cercles de partage

Évaluation authentique

Les tâches d’évaluation impliquent la démonstration de l’application de connaissances dans des situations réelles liées au contenu du cours. 
  • Étude de cas authentique
  • Simulation professionnelle
  • Projet de recherche authentique
  • Projet thématique
  • Projet dans la nature (p. ex. Land Art)
  • Évaluation sur le terrain
  • Apprentissage par le service
  • Photographie documentaire
  • Modèles d’études de cas
  • Simulations en ligne
  • Guide de recherches
  • Projets communautaires
  • Initiatives d’activisme
  • Exemples de projets de recherche
  • Maquettes, peinture et autres productions artistiques
  • Questionnaires
  • Caméra
  • Enregistreur
  • Téléphones intelligents pour la documentation

Évaluation assistée par la technologie

Les tâches d’évaluation impliquent la démonstration des connaissances à l’aide de l’utilisation d’outils numériques au choix.  
  • Création de quiz interactifs
  • Logiciel d’aide en lecture et en écriture
  • Logiciel de mise en correspondance de concepts
  • Outils numériseurs
  • Correcteur linguistique
  • Logiciels de création de quiz interactifs (Google Forms, ClassMaker)
  • Logiciels d’aide en lecture et en écriture (Kurzweil, WordQ, Lecteur immersif de Microsoft, Read & Write)
  • Smart Ideas
  • Crayon numériseur (C-Pen Reader)
  • Antidote

Licence

Symbole de Licence Creative Commons Attribution 4.0 International

Sortons des sentiers battus: Repère de méthodes alternatives d'évaluation Droit d'auteur © par Dany Dias et Rita Nasrallah est sous licence Licence Creative Commons Attribution 4.0 International, sauf indication contraire.