Déclaration d’accessibilité
L’Université de Windsor s’engage à garantir l’accessibilité numérique aux personnes handicapées. Nous améliorons continuellement l’expérience utilisateur pour tous et appliquons les normes d’accessibilité adéquates.
Les règles pour l’accessibilité des contenus Web (WCAG) définissent des exigences pour les concepteurs et les développeurs afin d’améliorer l’accessibilité pour les personnes handicapées. Elles définissent trois niveaux de conformité : Niveau A, Niveau AA et Niveau AAA. Ce module est partiellement conforme aux WCAG 2.1 niveau AA, ce qui signifie que certaines parties du contenu ne sont pas entièrement conformes à la norme d’accessibilité (décrite ci-dessous).
Les deux technologies utilisées pour créer ce module sont Pressbooks et H5P. Les liens ci-dessous permettent d’accéder à leurs informations sur l’accessibilité :
Conseils pour l’utilisation de cette ressource
- Tout le contenu peut être parcouru à l’aide d’un clavier
- Les liens, les titres et les tableaux sont formatés pour fonctionner avec les lecteurs d’écran.
- Utilisez la fonction de liste des titres de votre lecteur d’écran pour naviguer dans les titres du contenu d’une page.
- Utilisez les liens Précédent et Suivant situés au bas de chaque page pour naviguer dans la séquence des pages du site. Pour accéder plus facilement à ces liens, utilisez la liste des points de repère de votre lecteur d’écran pour naviguer dans la région d’information sur le contenu, puis appuyez sur les touches Maj+Tab pour remonter jusqu’aux liens suivants.
- Les liens vers d’autres pages de ce Pressbook s’ouvrent toujours dans la fenêtre ouverte.
- Les liens vers des sites externes s’ouvrent toujours dans une nouvelle fenêtre.
- Selon le système d’exploitation et le navigateur utilisés, la taille de la police peut être ajustée en appuyant sur une combinaison de touches comprenant les touches plus (+) et moins (-). Sur les systèmes Windows, la combinaison de touches est généralement « Ctrl+ » et sur Mac, elle est « Commande+ »
- Un texte alternatif a été fourni pour les images qui véhiculent des informations.
- La couleur n’est pas utilisée pour transmettre des informations, à moins qu’un autre moyen de le faire n’ait été fourni.
- Les activités du H5P ont été élaborées en utilisant des formats accessibles
- Tout le texte est justifié à gauche
Autres formats de fichiers disponibles
Outre la version web, ce module est disponible dans un certain nombre de formats de fichiers, notamment PDF, ePUB (pour les lecteurs) et divers fichiers modifiables à partir de la page d’accueil; recherchez le menu déroulant « Télécharger ce livre » pour sélectionner le type de fichier que vous souhaitez.
Ce module contient également des liens vers un certain nombre de sites Internet externes. Pour ceux qui utilisent une version imprimée de cette ressource, le texte du lien est souligné, et vous trouverez les adresses web de tous les liens dans la dernière page du livre.
Problèmes d’accessibilité connus
Bien que nous nous soyons efforcés de rendre tous les éléments de cette ressource conformes aux directives internationales en matière d’accessibilité, nous devons reconnaître quelques problèmes d’accessibilité. Ce tableau sera mis à jour au fur et à mesure de l’apparition ou de l’identification de nouveaux problèmes.
| Localisation du problème | Besoin d’amélioration | Calendrier | Solution |
|---|---|---|---|
| Diverses pages | L’ordre de certains titres n’est pas conforme à l’ordre logique des titres (par exemple, T1, T2, T4). | S/O | Les titres de niveau inférieur sont toujours placés après les titres de niveau supérieur, même si des niveaux sont ignorés pour diverses raisons. |
| Vidéo YouTube sur la page « Pourquoi la santé des LGBTQ+ ». | Les sous-titres ne sont pas tout à fait exacts, ne contiennent pas de ponctuation et n’identifient pas les locuteurs. | Sans objet (la vidéo a été créée et fait l’objet d’une licence distincte de ce projet). | Les messages généraux peuvent toujours être compris en lisant les sous-titres. |
| Cas n°1°: Adolescent.e non binaire | L’image dans Image Hotspot contient un contenu écrit inaccessible. | S/O | Il est toujours possible de naviguer dans l’activité de la zone sensible et les messages essentiels sont transmis ailleurs dans le dossier et sur la page « Principaux enseignements ». |
| Vidéo YouTube sur le « Syndrome du bras cassé » | Les sous-titres ne sont pas tout à fait exacts et ne contiennent pas de ponctuation. | Sans objet (la vidéo a été créée et fait l’objet d’une licence distincte de ce projet). | Le message général est toujours transmis. |
Commentaires sur l’accessibilité de cette ressource
Nous vous invitons à nous faire part de vos commentaires sur l’accessibilité de ce module sur les soins de santé pour les personnes LGBTQ+. Faites-nous savoir si vous rencontrez des obstacles à l’accessibilité ou si vous identifiez des moyens d’améliorer l’accessibilité.
Vous pouvez nous faire part de vos commentaires en nous contactant :
- Courriel°: openlearning@uwindsor.ca
- Adresse postale : Office of Open Learning, Université de Windsor, 401 Sunset Ave, Windsor, ON, N9B 3P4
Dans votre communication, veuillez inclure les informations suivantes :
- L’emplacement du problème ou de la zone cible (par exemple, l’adresse web ou la description de la page).
- Une description du problème ou une suggestion d’amélioration
- Le type d’appareil, de logiciel, de navigateur et toute technologie d’assistance que vous utilisez pour nous aider à diagnostiquer et à résoudre le problème.
- Par exemple, ordinateur portable, Windows 10, Google Chrome (version 65.0.3325.181), lecteur d’écran NVDA
Cette déclaration d’accessibilité a été adaptée à partir des ressources suivantes :
- BCcampus Open Education Accessibility Toolkit – 2nd Edition
- Comprendre l’accessibilité des documents : Une référence pour la création de documents Office accessibles
La présente déclaration a été mise à jour pour la dernière fois le 28 février 2022.
