Introduction au module

Dans ce module, nous explorons l’idée que l’information est plus qu’un simple ensemble de faits qui expliquent une personne, un lieu ou une chose. Nous pouvons plutôt valoriser l’information comme étant :

• Un produit – un article qui est emballé et vendu
• Un outil éducatif
• Une stratégie pour influencer l’opinion et le comportement
• Une ressource pour négocier et comprendre le monde

La valeur de l’information est mesurée par le contexte et le format dans lesquels elle est produite et utilisée. Par exemple, l’œuvre d’un auteur (un livre, une pièce de théâtre, une photographie, une chanson) peut être mesurée comme une propriété intellectuelle précieuse qui se traduit par :

• Les redevances sont négociées si l’œuvre est vendue à un éditeur sous forme de livre
• Un brevet (licence) qui donne aux chercheurs.e les droits de fabriquer, d’utiliser et de vendre un produit.
• Le droit légal exclusif d’imprimer, de publier, d’exécuter, de filmer ou d’enregistrer du matériel littéraire, artistique ou musical
• La nécessité de reconnaître le travail comme source dans d’autres publications universitaires
• Preuve du financement de nouvelles recherches

L’accès facile à l’information et aux œuvres par l’entremise des bibliothèques publiques et d’Internet donne à penser que la plupart des informations que nous découvrons et que nous voulons utiliser sont gratuites. Toutefois, il se peut que l’information et les œuvres ne soient pas en « libre accès » ou que leur utilisation ne soit pas gratuite.

Par conséquent, nous devons comprendre les droits des auteurs de contrôler l’utilisation de leur travail ainsi que nos responsabilités en tant qu’utilisateurs de l’information de consommer de manière légale et éthique le contenu auquel nous avons accès et que nous partageons.

De plus, en tant que participants d’une communauté de chercheurs, il nous incombe de reconnaître le travail des autres, que l’information soit publiée ouvertement (c.‑à‑d. « libre accès ») ou commercialement.

L’attribution ou la citation appropriée des sources constitue un principe fondamental de l’utilisation éthique des travaux universitaires. Nous devons reconnaître les idées et les paroles des autres auteurs lorsque nous élaborons nos propres idées, notre propre voix dans diverses conversations savantes.