Introduction
L’objectif de ce guide de lecture est d’appuyer la lecture active et l’apprentissage profond dans le cours Imagine | Doute | Cherche | Synthésize : Bases essentielles de recherche de premier cycle.
L’apprentissage profond peut être défini comme une solide compréhension des idées et des processus clés, ainsi que la capacité de transférer cette compréhension dans de nombreux contextes. Un exemple d’apprentissage profond est la capacité de lire et de comprendre du matériel pédagogique (p. ex., articles de revue à comité de lecture et chapitres de livres) dans différents cours.
Tout au long du guide, vous découvrirez des stratégies de lecture approfondie qui vous aideront à comprendre les lectures hebdomadaires attribuées et à contribuer aux discussions en classe.
Ce guide est divisé en 12 chapitres. Les chapitres sont organisés par semaine et structurés en sections suivantes.
Aperçu
Cette section présente la « grande idée » du module pertinent ainsi que le sujet de chaque semaine.
Lectures et vidéos
Cette section comprend toutes les lectures et les vidéos attribuées pour une semaine donnée.
Activités avant et après le cours
- Activités avant le cours
- Questions clés à poser en lisant des articles ou en regardant des vidéos
- « Pile de mots » : Regroupement et étiquetage des concepts clés
- Prévois un résultat d’apprentissage
- Activités après le cours
- Annoter ses lectures et prendre des notes sur les vidéos (le cas échéant).
- Résumer les idées clés de l’auteur.e
- Répondre à une question sur la lecture
Deux manuels ont sont prévus pour ce cours :
- Booth, W. C., Colomb, G. G., Williams, J. M., Bizup, J. et Fitzgerald, W. T. (2016). The craft of research (4e éd.). University of Chicago Press.
- Maccallum, L. (2020). Choix et utilisation des sources : A guide to academic research. (1re édition canadienne). Ohio State University.
https://caul-cbua.pressbooks.pub/choosingsources/.
Tu trouveras des informations et des liens vers ces lectures dans ton système de gestion de l’apprentissage (p. ex., Brightspace).
De plus, tu liras, regarderas ou écouteras d’autres types de sources, tels que des articles universitaires, des vidéos et des balados.
Remarque : Le style APA est utilisé pour ce manuel, sauf lorsque certains choix stylistiques ont été faits pour améliorer la conception graphique.
