AGRADECIMIENTOS
El Policy Engagement Programme for Quality Physical Education o Programa de Compromiso con Políticas Educativas de Calidad en Educación Física (PEP-4-QPE) se basa en los datos de numerosos proyectos de investigación realizados con las partes interesadas en la educación física, a las que estamos increíblemente agradecidos. Este recurso no habría sido posible sin la generosa donación de tiempo y perspectivas de estos y estas participantes.
El PEP-4-QPE incluye adaptaciones de trabajos existentes que las autoras han desarrollado en colaboración con (enumerados alfabéticamente por apellido):
- David Aldous
- Laura Alfrey
- Kellie Baker
- Christopher Clark
- Lara Dabbagh
- Suzanne Hargreaves
- Mo Jafar
- Hal A. Lawson
- Andrew Morgan
- Hayley Morrison
- Dylan Scanlon
- Mike Storey
- Melody Viczko
Las adaptaciones que aparecen en este recurso son responsabilidad exclusiva de las autoras.
Gracias a los miembros del panel asesor, la Dra. Melody Vickzo, Catherine Cronin y Jon Salsberg, quienes, respectivamente, proporcionaron un asesoramiento reflexivo sobre el contenido del PEP-4-QPE, su naturaleza de acceso abierto y la metodología participativa que lo fundamentó.
Muchas gracias también a Stefanie Pavlovich y Renata Matsumoto por su cuidadosa revisión de un primer borrador del PEP-4-QPE.
Un agradecimiento especial a Grzegorz Rogala, del Digital Hub de la Universidad de Limerick, por su inestimable trabajo de diseño gráfico, vídeo y web. También queremos agradecer a Gunner Gunn, del Centro de Recursos de Tecnología Educativa de la Universidad de Western, por su ayuda con los libros de prensa.
Nuestro más sincero agradecimiento también a Marina Castro García y Carmen Barquero Ruiz por sus útiles consejos y apoyo en la traducción, así como a Translit por sus servicios de traducción.
