Les livrables de recherche doivent respecter un cadre minimum qui établit les attentes et les résultats attendus des étudiant.e.s (et des clients).

Le temps consacré à chaque livrable peut varier en fonction des besoins. Il est toutefois important de garder en tête le temps nécessaire pour réaliser l’ensemble du projet. Si on divise la session en trois parties égales, chaque livrable ne devrait pas prendre plus de 4 semaines.

Pour le premier livrable, il est conseillé de tenir compte de la nature chaotique de la première semaine, lorsque les cours sont présentés aux étudiant.e.s. Idéalement, deux semaines devraient y être consacrées.

Voici les questions à poser au client:

• Comment lui présenter la recherche?
• Un plan détaillé a-t-il été demandé? Dans quelle mesure la recherche doit-elle être approfondie?
• Quelle quantité d’information a été demandée?
• Où les recherches doivent-elles être menées
  • (sources, points de vue, organisations, types de chercheurs, etc.)?
• Comment les données doivent-elles être stockées et transférées?
• Comment les données doivent-elles être stockées et transférées?
• De quoi a-t-on besoin pour mener à bien ce projet?
  • Que demande le client et que propose-t-il en retour?
  • Un laboratoire ou de l’équipement sont-ils nécessaires au projet?
  • D’autres documents doivent-ils être fournis en soutien aux présentations (dépliants, brochures, images, etc.)?

Les travaux de recherche doivent comporter un minimum de 5 pages et les références doivent être citées selon la méthode APA.

Guide de citation selon le modèle APA (Université Purdue)

Les présentations doivent durer au moins 5 à 10 minutes, avec ou sans diapositives, selon les préférences du client. (Consultez le chapitre sur les présentations professionnelles).

Au moins 10 sources pertinentes doivent être citées pour répondre à la question de recherche et non les 10 premières sources trouvées.

Dans le cas d’une recherche primaire, un échantillon d’au moins 10 % doit être pris en compte. Le nombre d’entrevues peut toutefois être réduit s’il y a des délais.

Types de recherche

• Tests A/B
• Tests utilisateurs
• Entrevues
• Sondages

Taille des échantillons de la recherche primaire

Recherche qualitative

L’élément important d’une recherche qualitative n’est pas le nombre de participants, mais plutôt la justification de la taille de l’échantillon. Pour une recherche qualitative, il est recommandé d’utiliser un échantillon d’au moins 12 cas (Boddy, 2016).

https://www.qualtrics.com/blog/calculating-sample-size/

Recherche quantitative

Après avoir déterminé quelques bases, vous pouvez calculer la taille de votre échantillon à l’aide d’une formule (ou d’un outil en ligne).

• Taille de la population: le nombre de personnes dans l’ensemble du groupe étudié (p. ex., tous les employés de l’entreprise, tous les clients).
• Niveau de confiance: probabilité statistique que la valeur d’un paramètre se situe dans une plage de valeurs spécifiée. Le niveau de confiance le plus utilisé est de 95 %. Plus le niveau de confiance est élevé, plus la probabilité que vos résultats reflètent réellement la population est grande.
• La marge d’erreur: la différence maximale acceptable entre les résultats de la population et ceux de l’échantillon. Plus la marge d’erreur est faible, plus vos résultats sont prédictifs de la tendance générale de la population. La marge d’erreur recommandée est de 5 à 10 %.

Travail de recherche

Longueur

La longueur du projet doit tenir compte du public cible. Un public plus technique peut apprécier un travail de recherche plus détaillé qui comprend des graphiques et des éléments visuels. Ce type de travail peut comporter 30 à 50 pages. Au contraire, un public plus général peut apprécier un document plus court qui résume clairement tous les points d’une manière facile à comprendre. Ce type de travail peut comporter 10 à 15 pages.

Travail préalable

• Réfléchir aux différents types de preuves qui peuvent soutenir la recherche.
• Recueillir des preuves de plusieurs sources différentes.
• Créer une bibliographie.
• Rédiger une thèse de recherche.
• Réaliser une analyse critique et rédiger en s’appuyant sur les éléments de preuve importants.
• Réfléchir aux raisons de désaccord avec les prémisses de votre thèse ou de remise en question.
• Classer et évaluer les preuves.

Éléments d’un travail de recherche

• Plan officiel: Le plan officiel est une sorte de tableau des matières résumant les points principaux et secondaires du travail de recherche.
• Introduction: Capter l’attention du lecteur et expliquer brièvement le contenu de l’essai.
• Information de base: Expliquez et contextualisez le contenu pour guider le lecteur.
• Preuves: D’une manière générale, vous devez avoir un élément de preuve sous forme de citation directe ou de paraphrase pour appuyer chaque affirmation que vous ne pouvez présumer être «déjà connue» de votre public. Votre public veut connaître votre interprétation des citations ou paraphrases au fil de votre recherche. Pour ce faire, vous devez expliquer l’importance de vos preuves tout au long de votre essai.
• Arguments et réfutations possibles: Anticipez les façons dont un lecteur pourrait ne pas être d’accord avec votre point de vue et abordez ces réfutations. Démontrez vos connaissances des différents aspects de la question en reconnaissant les contre-arguments et en y répondant.
• Conclusion: La conclusion fait un lien avec l’introduction et réaffirme la thèse, sans pour autant utiliser la même formulation que dans l’introduction.
• Travaux cités et références (assurez-vous de comprendre la différence entre les «citations dans le texte» et les références bibliographiques à la fin du document)

Sources et exemples